Penerapan Metode Imla’ Masmu’ Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Pada Materi At Ta’riifu Bil ‘Aamiliina Fil Madrasah Siswa Kelas VII 2 MTs Darul Ilmi Batang Kuis.

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterampilan menulis yang dilaksanakan di kelas VII 2 MTs Darul Ilmi Batang Kuis sebelum diterapkan metode imla’ dan untuk mengetahui keterampilan menulis siswa kelas VII 2 MTs Darul Ilmi Batang Kuis sesudah diterapkan metode imla’.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dirancang dalam dua siklus. Yang meliputi perencanaan, pelaksanaan dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII 2 MTs Darul Ilmi Batang Kuis tahun ajaran 2019/2020. dengan jumlah 25 siswa yang terdiri dari 10 siswa laki-laki dan 15 siswa perempuan teknik pengumpulan data yaitu melalui tes dan dokumentasi.
Dari hasil penelitian dapat dilihat hasil tes awal (pre test) di kelas VII 2 yaitu sebanyak 2 orang siswa yang tuntas. Peningkatan keterampilan menulis di kelas VII 2 setelah proses dan hasil belajar dengan menggunakan metode imla’ mengalami peningkatan hasil belajar pada siklus I dengan nilai rata-rata 68% dan pada siklus I siswa yang tuntas sebanyak 16 (64%) orang sedangkan siswa yang tidak tuntas berjumlah 9 (36%) orang. Selanjutnya pada siklus II nilai rata-rata peningkatan keterampilan menulis siswa sebesar 79% pada siklus II siswa yang tuntas berjumlah 18 (72%) orang sedangkan yang tidak tuntas berjumlah 7 (28%) orang. Hal ini menunjukkan adanya peningkatan hasil khususnya dalam keterampilan menulis siswa kelas VII 2 setelah diterapkan metode imla’.

Topik Terkait

Sitasi