PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN INVENTOR BERBASIS CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DI SMK MUHAMMADIYAH 1 BANTUL

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini bertujuan untuk 1) Menghasilkan modul pembelajaran
Autodesk Inventor mata diklat CAD untuk siswa kelas XI di SMK Muhammadiyah
1 Bantul, 2) Mendeskripsikan kelayakan modul pembelajaran Autodesk Inventor
di SMK Muhammadiyah 1 Bantul sebagai media pembelajaran di kelas.
Penelitian ini merupakan pendekatan Reseach and Development (R&D)
dengan prosedur penelitian yang mengadaptasi model Dick and Carey. Tahapantahapan
dari penelitian Dick and Carey yang telah dimodifikasi yaitu 1)analisis
kebutuhan produk, 2) pengembangan produk, 3) validasi dan evaluasi, 4) produk
akhir. Instrumen yang digunakan adalah instrumen non tes berupa angket
tertutup dengan skala Likert 4 pilihan jawaban. Penelitian ini melibatkan ahli
materi dan ahli media serta guru pengampu mata diklat untuk menilai kelayakan
modul. Peserta didik juga dilibatkan untuk mendapatkan respon kelayakan modul
oleh peserta didik. Teknik analisis data yang digunakan adalah stastistik
deskriptif.
Hasil penilaian tingkat kelayakan modul yang dilakukan oleh ahli materi
didapatkan nilai persentase sebesar 78,25% (sangat layak). Sedangkan oleh ahli
media didapatkan nilai persentase sebesar 85,56% (sangat layak). Respon
keterbacaan modul oleh peserta didik didapatkan nilai persentase sebesar
85,99% (sangat layak). Berdasarkan data tersebut, modul pembelajaran Inventor
layak dan sesuai untuk digunakan sebagai media pembelajaran peserta didik di
SMK Muhammadiyah 1 Bantul.
Kata Kunci: pengembangan, modul pembelajaran autodesk inventor, contextual
teaching and learning

Topik Terkait

Sitasi