Evaluasi Pelaksanaan KTSP Dalam Pendidikan Agama Islam di SMA Negeri Se-kabupaten Sleman

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengevaluasi tingkat pengetahuan guru PAI di SMA N se-kabupaten Sleman mengenai hal-hal yang terkait dengan KTSP, (2) mengevaluasi pelaksanaan KTSP oleh guru PAI di SMA N se-kabupaten Sleman, (3) mendeskripsikan perbedaan pengetahuan dan pelaksanaan KTSP oleh guru PAI di SMA N Andalan dan Non Andalan.
Penelitian ini merupakan penelitian evaluatif dengan menggunakan model Stake. Subjek penelitian adalah semua guru PAI di SMA N se-kabupaten Sleman yang berjumlah 32 orang, terdiri atas 11 orang guru PAI di SMA N Andalan dan 21 orang guru PAI di SMA N Non Andalan. Teknik pengumpulan data yang dipergunakan meliputi tes, angket, wawancara, dan dokumentasi. Skor hasil tes dan angket distandarkan ke dalam skala 1 – 100, dijumlahkan, dirata-rata, dan dikategorikan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Rata-rata skor skala pengetahuan KTSP guru PAI secara keseluruhan = 36,89, sedang secara terpisah rata-rata skor skala pengetahuan KTSP guru PAI di SMA N Andalan = 30,16 dan pada guru PAI di SMA N Non Andalan = 40,42; (2) Rata-rata skor skala pelaksanaan KTSP guru PAI secara keseluruhan = 73,19, sedang secara terpisah rata-rata skor skala pelaksanaan KTSP guru PAI di SMA N Andalan = 70,39 dan guru PAI di SMA N Non Andalan = 74,65, (3) Terdapat perbedaan rata-rata skor skala pengetahuan dan pelaksanaan KTSP antara guru PAI di SMA N Andalan dan guru PAI di SMA N Non Andalan. Rata-rata skor skala guru PAI di SMA N Non Andalan lebih baik daripada guru PAI di SMA N Andalan (pengetahuan dan pelaksanaan KTSP). Pada pengetahuan KTSP, selain berbeda rata-rata skor skala, juga berbeda pada kriteria sementara pada rata-rata skor skala pelaksanaan berbeda tetapi masih pada kriteria yang sama.

Topik Terkait

Sitasi