PENGEMBANGAN MEDIA ANIMASI FLASH PADA MATA DIKLAT MEMBACA GAMBAR DI SMK N 2 KLATEN

Abstrak / Ringkasan

PENGEMBANGAN MEDIA ANIMASI FLASH
PADA MATA DIKLAT MEMBACA GAMBAR DI SMK N 2 KLATEN
Oleh
Adie Setya Darmawan
NIM : 09503247005
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan media pembelajaran
animasi Flash sebagai pendukung pembelajaran membaca gambar, mengetahui
kelayakan media pembelajaran dan kinerja media pembelajaran sehingga
diharapkan dapat meningkatkan prestasi belajar siswa SMK kelas XI.
Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian pengembangan
(Research and Development). Tempat penelitian di SMK Negeri 2 Klaten. Waktu
yang digunakan untuk pelaksanaan penelitian pada bulan Mei 2012. Metode yang
digunakan dalam pengumpulan data dilakukan melalui angket. Metode yang
digunakan untuk menganalisis data adalah dengan teknik analisis deskriptif
kuantitatif yang diungkapkan dalam distribusi skor dan dibuat persentase terhadap
kategori skala penilaian yang telah ditentukan. Dalam penelitian ini juga
menggunakan penelitian eksperimen semu yaitu melibatkan kelas XI MA
sebagai kelas kontrol dan kelas XI MB sebagai kelas eksperimen.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan media pembelajaran
melalui beberapa tahap, yaitu (1) Fase investigasi awal tentang perangkat
pembelajaran dan menetapkan bahan ajar atau materi yang akan dikembangkan
medianya; (2) Fase perancangan menyiapkan desain perangkat pembelajaran
(silabus, RPP), menyusun materi, mendesain media pembelajaran; (3) Fase
realisasi yaitu membuat dan mengembangkan produk awal untuk divalidasi; (4)
Fase validasi, uji coba dan revisi yaitu validasi oleh ahli materi dan ahli media, uji
coba kelompok kecil, uji coba lapangan ; (5) Fase implementasi produk akhir.
Dari uji kelayakan yang dikembangkan media pembelajaran ini menurut ahli
materi pembelajaran memperoleh persentase kelayakan total sebesar 84 %,
menurut ahli media memperoleh persentase kelayakan total sebesar 83,4 %,
menurut guru pengampu memperoleh persentase kelayakan total sebesar 87,11 %
dan hasil yang didapat dari penilaian siswa didapatkan persentase kelayakan
sebesar 86,42%. Hasil persentase kelayakan membuktikan bahwa media
pembelajaran animasi Flash yang dikembangkan layak digunakan sebagai
pendukung pembelajaran membaca gambar. Media pembelajaran yang
dikembangkan dapat meningkatkan prestasi belajar dengan nilai rata-rata pada
kelas eksperimen, pre test 4,39 dan nilai rata-rata post test 8,18 telah memenuhi
nilai Kriteria Ketuntasan Minimal. Penggunaan media pembelajaran secara
signifikan menunjukan efektivitasnya sebagai model pembelajaran membaca
gambar, hasil penelitian menunjukan t hitung lebih besar dari pada t tabel (5,285 >
2,380).
Kata kunci : Pengembangan, Media Pembelajaran Animasi, Membaca Gambar.

Topik Terkait

Sitasi