PENGEMBANGAN LKS MATEMATIKA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KREATIF DAN PRODUKTIF PADA MATERI RUANG DIMENSI TIGA KELAS XII SMA

Abstrak / Ringkasan

ABSTRAK
Nur Aisyah Amalia, (2022) : Pengembangan LKS Matematika dengan Model Pembelajaran Kreatif dan Produktif Pada Materi Ruang Dimensi Tiga Kelas XII SMA
Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang bertujuan untuk mengembangkan produk berupa LKS Matematika dengan model pembelajaran Kreatif dan Produktif pada materi Ruang Dimensi Tiga yang memenuhi kriteria valid, praktis dan efektif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XII. Ahli teknologi pendidikan dan ahli teknologi pembelajaran berasal dari dosen dan guru mata pelajaran matematika dengan jenjang pendidikan minimal S1. Objek penelitian ini adalah LKS matematika dengan materi ruang dimensi tiga. Sampel pada penelitian ini adalah siswa kelas XII SMA Negeri 1 Tambang. Desain penelitian yang digunakan adalah model 4D (Define, Design, Develop, Disseminate). Hasil penelitian menunjukkan bahwa uji validitas oleh ahli teknologi pendidikan dan ahli materi pembelajaran LKS dengan model kreatif dan produktif dinyatakan sangat valid dengan persentase . Hasil uji kepraktisan kelompok kecil dengan jumlah responden 8 orang siswa diperoleh bahwa LKS yang dikembangkan sangat praktis dengan persentase 96,00%. Hal tersebut menunjukkan bahwa LKS yang dikembangkan sudah valid dan praktis. pengembangan LKS dengan model pembelajaran kreatif dan produktif sudah memenuhi kriteria efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan = 4,03 yang lebih besar dari = 1,67. Selain itu keefektifan LKS dapat dilihat dari nilai rata-rata posttest kelas eksperimen (mean = 81,55) lebih tinggi dari rata-rata posttest kelas kontrol (mean = 70,08).
Kata Kunci : LKS Matematika, Kreatif dan Produktif, Ruang Dimensi Tiga

Topik Terkait

Sitasi