Manajemen Sertifikasi Jalur Portofolio Bagi Guru Sekolah Dasar di Kota Semarang

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan sertifikasi jalur portofolio bagi guru Sekolah Dasar di Kota Semarang.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Penelitian ini dilaksanakan di Dinas Pendidikan Kota Semarang. Subyek penelitian terdiri dari Kepala Bidang Pendidik dan Tenaga Kependidikan Dinas Pendidikan, kepala sekolah, dan guru. Instrumen pengumpulan data berupa panduan wawancara, panduan observasi, dan dokumentasi. Teknik pengumpulan data menggunakan metode wawancara, observasi, dan penelusuran dokumen. Data penelitian dikumpulkan melalui wawancara, dilengkapi dengan observasi proses pembelajaran, dan penelusuran dokumen perencanaan pembelajaran dan portofolio. Keabsahan data dilakukan dengan triangulasi sumber dan metode. Data yang diperoleh dianalisis dengan analisis kualititatif melalui langkah pengumpulan, penyajian, reduksi, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Perencanaan sertifikasi jalur portofolio tidak berjalan dengan baik, dari aspek sosialisasi prosedur tidak tuntas dan data tidak valid. 2) Pengorganisasian sertifikasi jalur portofolio tidak berjalan dengan baik, dari aspek penyusunan dan verifikasi dokumen portofolio tidak sesuai dengan buku panduan. 3) Pelaksanaan sertifikasi guru jalur portofolio tidak berjalan dengan baik, dari pengumuman hasil, penerimaan sertifikat, dan pencairan tunjangan yang tidak sesuai dengan prosedur. 4) Pengawasan sertifikasi jalur portofolio tidak berjalan dengan baik karena logika berpikir pelaksana yang kurang tepat.

Topik Terkait

Sitasi