Model Permainan Aktivitas Jasmani yang Terintegrasi Bagi Siswa Taman Kanak-kanak
Andriyani, Fitria Dwi · Universitas Negeri Yogyakarta
Abstrak / Ringkasan
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan model-model permainan bagi siswa TK yang mengintegrasikan ranah kognitif, afektif, perseptual motor dan psikomotor yang layak digunakan. Permainan-permainan yang dikembangkan diharapkan untuk digunakan guru TK sebagai salah satu bentuk pembelajaran terintegrasi yang baik dan efektif melalui aktivitas bermain yang menyenangkan.
Penelitian pengembangan ini dilakukan dengan mengadaptasi langkah-langkah penelitian pengembangan menurut Borg & Gall (1983: 775) sebagai berikut: (1) pengumpulan informasi di lapangan, (2) melakukan analisis terhadap informasi yang telah dikumpulkan, (3) mengembangkan produk awal (draf model), (4) validasi ahli dan revisi, (5) uji coba lapangan skala kecil dan revisi, (6) uji coba lapangan skala besar dan revisi, dan (7) pembuatan produk final. Uji coba skala kecil dilakukan terhadap siswa kelas B dari TK Pedagogia FIP UNY yang berjumlah 24 anak. Uji coba skala besar dilakukan terhadap siswa kelas B dari TK ABA Karanganyar Mergangsan Yogyakarta yang berjumlah 44 anak. Instrumen pengumpulan data yang digunakan yaitu; (1) pedoman wawancara, (2) skala nilai, (3) pedoman observasi permainan, (4) pedoman observasi keefektifan permainan, dan (5) pedoman observasi terhadap guru pelaku uji coba. Teknik analisis data yang dilakukan yaitu analisis deskriptif kuantitatif dan analisis deskriptif kualitatif.
Hasil penelitian ini yaitu berupa buku panduan permainan aktivitas jasmani yang terintegrasi bagi siswa taman kanak-kanak, yang berisikan tujuh model permainan, yaitu: (1) permainan puzzle wajah, (2) permainan memasangkan, (3) permainan mengelompokkan, (4) permainan melempar bola, (5) permainan mencari, (6) permainan meniru pola, dan (7) permainan mencari warna dan angka. Dari hasil penilaian para ahli materi, dapat ditarik kesimpulan bahwa model permainan yang disusun sangat baik dan efektif dalam mentransfer tujuan ranah kognitif, afektif, perseptual motor, dan psikomotor yang ingin dicapai dalam tiap permainan, sehingga model permainan layak digunakan.
Referensi Serupa
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) BERBANTU PERMAINAN KOTAK-KATIK UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS X AKUNTANSI 2 SMK NEGERI 1 PENGASIH TAHUN AJARAN 2015/2016
KURNIASIH, FINLAM
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) DENGAN PERPADUAN PERMAINAN EDUKATIF UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI AKUNTANSI 2 SMK KOPERASI YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2014/2015
Imas Nurani Islami, Imas
Model Permainan Aktivitas Luar Kelas (Outbound) untuk Mengembangkan Ranah Kognitif, Afektif, dan Psikomotorik Siswa Sekolah Menengah Atas
Setyawan, hendra
Pengembangan Model Thinking Actively in Social Context (TASC) untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Analisis Siswa Kelas XI SMA N 6 Yogyakarta pada Materi Sistem Pernafasan Manusia
Wardhani, Irma Yuniar
Peningkatan Keaktifan dan Hasil Belajar IPS melalui Pembelajaran Kooperatif Model Permainan pada Siswa SMPN 1 Bantarsari, Cilacap
Parwanti, Parwanti
MODEL TES DAN ANALISIS KOMPETENSI SISWA DI SEKOLAH DASAR
Zamsir, Zamsir
Pengembangan Model Permainan Sepakbola Untuk Meningkatkan Keterampilan Dasar Siswa Kelas V Sekolah Dasar
Taufik, Andi
Pengembangan Model Permainan Sederhana dalam Pembelajaran Gerak Dasar Lompat pada Siswa Sekolah Dasar Kelas Bawah
Suprayogo, Pintoko
Pengembangan Model Permainan Polo Air Sebagai Pembelajaran Pendidikan Jasmani Bagi Siswa Sekolah Dasar Kelas Atas
Kurniawan, Wing Prasetya
Model Pembelajaran Pendidikan Jasmani Melalui Aktivitas Permainan untuk Pembentukkan Karakter Kerjasama, Tanggung Jawab dan Kejujuran Siswa Sekolah Dasar Kelas Atas
Rubiyatno, Rubiyatno
ANALISIS DAN PEMODELAN DATA MAHASISWA NON PENDIDIKAN DASAR BERBASIS CLUSTERING MENGGUNAKAN ALGORITMA FUZZY C-MEANS
NATHANIA ADISYA PERMATA
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION DENGAN PERMAINAN BENDERA PINTAR UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR DAN PEMAHAMAN KONSEP EKONOMI SISWA KELAS X IPA 3 SMA N 1 JETIS BANTUL TAHUN AJARAN 2015/2016
Haibah, Mumsika
Literatur Lain dari Universitas Negeri Yogyakarta
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) BERBANTU PERMAINAN KOTAK-KATIK UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS X AKUNTANSI 2 SMK NEGERI 1 PENGASIH TAHUN AJARAN 2015/2016
KURNIASIH, FINLAM · 2016
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) DENGAN PERPADUAN PERMAINAN EDUKATIF UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI AKUNTANSI 2 SMK KOPERASI YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2014/2015
Imas Nurani Islami, Imas · 2015
Model Permainan Aktivitas Luar Kelas (Outbound) untuk Mengembangkan Ranah Kognitif, Afektif, dan Psikomotorik Siswa Sekolah Menengah Atas
Setyawan, hendra · 2014
Pengembangan Model Thinking Actively in Social Context (TASC) untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Analisis Siswa Kelas XI SMA N 6 Yogyakarta pada Materi Sistem Pernafasan Manusia
Wardhani, Irma Yuniar · 2015
Peningkatan Keaktifan dan Hasil Belajar IPS melalui Pembelajaran Kooperatif Model Permainan pada Siswa SMPN 1 Bantarsari, Cilacap
Parwanti, Parwanti · 2014
MODEL TES DAN ANALISIS KOMPETENSI SISWA DI SEKOLAH DASAR
Zamsir, Zamsir · 2011
Pengembangan Model Permainan Sepakbola Untuk Meningkatkan Keterampilan Dasar Siswa Kelas V Sekolah Dasar
Taufik, Andi · 2016
Pengembangan Model Permainan Sederhana dalam Pembelajaran Gerak Dasar Lompat pada Siswa Sekolah Dasar Kelas Bawah
Suprayogo, Pintoko · 2016
Literatur Terbaru yang Relevan
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) BERBANTU PERMAINAN KOTAK-KATIK UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS X AKUNTANSI 2 SMK NEGERI 1 PENGASIH TAHUN AJARAN 2015/2016
KURNIASIH, FINLAM · 2016
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) DENGAN PERPADUAN PERMAINAN EDUKATIF UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI AKUNTANSI 2 SMK KOPERASI YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2014/2015
Imas Nurani Islami, Imas · 2015
Model Permainan Aktivitas Luar Kelas (Outbound) untuk Mengembangkan Ranah Kognitif, Afektif, dan Psikomotorik Siswa Sekolah Menengah Atas
Setyawan, hendra · 2014
Pengembangan Model Thinking Actively in Social Context (TASC) untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Analisis Siswa Kelas XI SMA N 6 Yogyakarta pada Materi Sistem Pernafasan Manusia
Wardhani, Irma Yuniar · 2015
Peningkatan Keaktifan dan Hasil Belajar IPS melalui Pembelajaran Kooperatif Model Permainan pada Siswa SMPN 1 Bantarsari, Cilacap
Parwanti, Parwanti · 2014
MODEL TES DAN ANALISIS KOMPETENSI SISWA DI SEKOLAH DASAR
Zamsir, Zamsir · 2011
Pengembangan Model Permainan Sepakbola Untuk Meningkatkan Keterampilan Dasar Siswa Kelas V Sekolah Dasar
Taufik, Andi · 2016
Pengembangan Model Permainan Sederhana dalam Pembelajaran Gerak Dasar Lompat pada Siswa Sekolah Dasar Kelas Bawah
Suprayogo, Pintoko · 2016