Pengembangan Media Pembelajaran Pola Hidup Sehat pada Anak-Anak Sekolah Dasar Kelas Bawah

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran yang dapat digunakan untuk melatih kebiasaan hidup sehat pada anak sekolah dasar kelas bawah.
Subjek dalam penelitian ini adalah siswa sekolah dasar kelas bawah, penelitian ini menggunakan penelitian dan pengembangan. Pengembangan dilakukan dalam beberapa langkah, yaitu: (1) studi pendahuluan, (2) proses pengembangan, (3) uji lapangan, dan (4) sosialisasi. Studi pendahuluan meliputi: studi pustaka dan studi lapangan; Proses pengembangan meliputi: analisis tujuan, analisis kemampuan, pengembangan desain media pembelajaran, validasi ahli materi dan ahli media; Uji lapangan meliputi: uji lapangan terbatas, uji lapangan lebih luas dan uji operasional. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar evaluasi .
Hasil penelitian dan pengembangan menunjukkan bahwa pada umumnya semua aspek dalam media pembelajaran yang dikembangkan dianggap sangat baik. Penilaian ini dilihat dari dari hasil evaluasi yang diberikan siswa setelah siswa menggunakan modul yang dikembangkan peneliti yang meliputi aspek buku, aspek materi, aspek gambar, aspek tulisan dan aspek model pembelajaran. Hasil uji operasional dilihat dari aspek buku menunjukkan rerata penilaian sebesar 3,76; begitu juga dengan aspek materi yang memperoleh rerata penilaian sama dengan aspek buku sebesar 3,76; dari aspek gambar memperoleh rerata penilaian sebesar 3,84; dari aspek tulisan yang digunakan menunjukan rerata penilaian sebesar 3,72; dan dari model pembelajaran menunjukkan rerata penilaian sebesar 3,80. Seluruh rerata penilaian yang diperoleh termasuk ke dalam kriteria sangat baik. Berdasarkan rerata penilaian tersebut, maka media pembelajaran yang dikembangkan dalam penelitian ini dapat digunakan untuk melatih kebiasaan hidup sehat pada anak sekolah dasar kelas bawah.

Topik Terkait

Sitasi