LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) DI SMK PGRI 1 SENTOLO 02 Juli-17 September 2014

Abstrak / Ringkasan

Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan sarana bagi mahasiswa
untuk menambah pengalaman dan pengetahuan dalam proses pembelajaran dan
manajerial di sekolah. Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) bertujuan untuk
membentuk mahasiswa agar menjadi calon pendidik yang profesional sesuai prinsip
pendidikan berdasarkan kompetensi pedagogik, profesional, kepribadian, dan sosial.
Selain itu, PPL berfungsi sebagai bekal bagi praktikan agar memiliki pengalaman
secara nyata tentang pengajaran di sekolah sehingga diharapkan praktikan juga
memiliki pengetahuan dan keterampilan yang menunjang tercapainya penguasaan
kompetensi pedagogik, profesional, kepribadian, dan sosial. Praktik Pengalaman
Lapangan (PPL) dimulai dari tanggal 2 Juli-17 September 2014 dan berlokasi di
SMK PGRI 1 Sentolo yang beralamat di Klebakan, Salamrejo, Sentolo, Kulonprogo.
Adapun kegiatan yang dilaksanakan oleh mahasiswa selama pelaksanaan
PPL meliputi praktik mengajar baik terbimbing maupun mandiri. Dalam praktik
mengajar ini, praktikan mengajar dua kelas (kelas X AK dan X AP) dengan materi
Kerajinan Tekstil (Prakarya dan Kewirausahaan). Persiapan mengajar yang telah
praktikan lakukan adalah observasi kelas, konsultasi dengan guru pembimbing, dan
pembuatan perangkat pembelajaran. Perencanaan lain yang harus disiapkan praktikan
adalah penyusunan RPP yang berisi tentang Kompetensi Inti, Kompetensi Dasar,
Indikator Pencapaian, Tujuan Pembelajaran, Materi Pembelajaran, Metode
Pembelajaran, Sumber Belajar, Media, Langkah-langkah Pembelajaran, Penilaian
Proses dan Hasil belajar yang di dalamnya terdapat Penilaian Kognitif, Afektif, dan
Psikomotor.
Selama praktik mengajar, praktikan menggunakan metode sainstifik,
inquiry, simulasi, dan bermain peran (Role Playing). Hal ini dimaksudkan agar
peserta didik lebih aktif dan tidak merasa bosan dengan pembelajaran yang ada.
Selain itu, role playing juga digunakan untuk menciptakan suasana pembelajaran
yang inovatif, kreatif, dan menyenangkan. Secara umum, program-program PPL
dapat berjalan lancar, namun tidak memungkiri bahwa selama pelaksanaan terdapat
beberapa hambatan seperti keberagaman karakteristik siswa, cara pengelolaan kelas,
dan alokasi waktu untuk penyusunan perangkat pembelajaran. Tetapi hambatan itu
dapat dilalui berkat keuletan, bimbingan, dan kerja sama dari semua pihak yang
terlibat sehingga kegiatan PPL dapat berjalan lancar.

Topik Terkait

Sitasi