LAPORAN INDIVIDU KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN DI SMP NEGERI 9 YOGYAKARTA

Abstrak / Ringkasan

Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) Universitas Negeri Yogyakarta
semester khusus tahun 2014 yang berlokasi di SMP Negeri 9 Yogyakarta telah
dilaksanakan oleh mahasiswa pada 2 Juli-20 September 2014. Kelompok PPL di
lokasi ini terdiri dari 12 mahasiswa dari 6 program studi, yaitu Pendidikan Bahasa
dan Sastra Indonesia, Pendidikan Bahasa Inggris, Pendidikan Ilmu Pengetahuan
Sosial, Pendidikan Kewarganegaraan dan Hukum, Pendidikan Bimbingan dan
Konseling, dan Pendidikan Kesehatan Jasmani dan Rekreasi.
Tujuan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) adalah melatih mahasiswa agar
memiliki pengalaman yang nyata dalam proses pembelajaran dan kegiatan
kependidikan lainnya di sekolah. Selain itu, kegiatan ini juga bertujuan untuk
mengembangkan pontensi diri mahasiswa sebagai tenaga keguruan yang
profesional dan memiliki pengetahuan, sikap, serta keterampilan yang memadai.
Kegiatan yang telah dilaksanakan meliputi penyusunan RPP, praktik mengajar,
pembuatan soal evaluasi, serta kegiatan lainnya yang diselenggarakan di sekolah.
Praktik mengajar dimulai 2 Juli sampai dengan 20 September 2014,
dilakukan sebanyak 26 kali pertemuan di kelas VIII E dan VIII F. Materi yang
diajarkan sesuai KI (Kompetensi Inti) dan KD (Kompetensi Dasar) pada
kurikulum 2013. Materi yang bisa disampaikan tentang teks cerita fabel dan teks
biografi dari memahami teks, mengenal struktur, mengidentifikasi unsur
kebahasaan, menyusun teks, sampai merevisi teks. Kegiatan PPL ini dapat
terlaksana dengan baik dan lancar berkat adanya bimbingan dan arahan dari guru
pembimbing dan dosen pembimbing selama praktik mengajar. Selain itu, peran
aktif peserta didik selama berlangsungnya kegiatan belajar mengajar (KBM) di
dalam kelas juga memberikan kelancaran dalam program tersebut. Terlaksananya
program PPL ini juga tidak terlepas dari dukungan dan bantuan pihak sekolah
yang telah memberikan keluasan kesempatan kepada para mahasiswa PPL untuk
mengembangkan potensi yang dimilikinya.
Namun, praktikan menemui beberapa hambatan ketika melaksanakan PPL,
yakni praktikan masih kurang dalam penguasaan kelas. Selama pembelajaran
berlangsung seringkali praktikan mengalami kesulitan dalam mengontrol siswa.
Beberapa siswa juga kurang memberi respon ketika diminta untuk maju sebagai
model pembelajaran. Selain itu, ketika diberi beberapa pertanyaan terkait
kejelasan dan ketidakjelasan siswa terhadap materi, hanya sedikit siswa yang
memberikan respon. Praktikan menyadari bahwa munculnya hambatan dalam
pelaksanaan kegiatan PPL adalah hal yang wajar. Hal-hal tersebut merupakan
salah satu tantangan yang harus dihadapi praktikan selama kegiatan PPL.

Topik Terkait

Sitasi