LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) PGSD PENJAS PKS DI SD NEGERI DEMANGAN YOGYAKARTA Jl. Munggur no.38 Yogyakarta Phone: 0274 550350
UMINI, UMINI · Universitas Negeri Yogyakarta
Abstrak / Ringkasan
Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) bertujuan memberikan kesempatan kepada mahasiswa
untuk belajar mengenal serta menghayati seluk beluk lembaga pendidikan dengan segenap
permasalahannya, baik yang berkaitan dengan proses pembelajaran maupun kegiatan adminitrasi
pendidikan. Melalui PPL mahasiswa dapat menerapkan disiplin ilmu yang diperoleh di kampus
untuk diterapkan ke dalam lingkungan pendidikan, formal maupun non formal. PPL juga berfungsi
sebagai salah satu cara melatih mental mahasiswa didepan dan diluar kelas. Selain itu, PPL dapat
menambah pengalaman dan wawasan dalam proses KBM, agar nantinya mahasiswa mempunyai
bekal untuk terjun ke dunia pendidikan sebagai tenaga pendidik. Kegiatan dimulai pada tangal 2
Juli 2014 mahasiswa telah diserahkan kepada SD Negeri Demangan dan kegiatan dimulai dengan
observasi ,membuat rencana kegiatan hasil konsultasi antara guru pembimbing,kepala sekolah dan
dosen Pembimbing.Kegiatan praktik mengajar dimulai pada tanggal 5 Agustus sampai 14
September 2014 dan masa berakhir PPL pada tanggal 17 September 2014 .
Penyusun melakukan praktek mengajar di kelas 1 sampai kelas 1V baik dilapangan maupun
dikelas .Pada minggu pertama mengajar kelas 1b materi Tema Diriku /subtema Aku dan teman
baruku pembelajaran 1 dan kelas 2b materi Tema 1/subtema Hidup rukun dirumah pembelajaran 1
.Minggu kedua hari Jumat mengajar kelas 4b materi Tema 1/subtema Keberagaman kebudayaan
bangsaku pembelajaran 1 dan mengajar kelas 1b materi Tema Diriku/Aku dan teman baruku
pembelajaran 2.Minggu ketiga mengajar kelas 1b materi Tema 1/subtema 2 pembelajaran 3 dan
mengajar kelas 2a materi Tema Hidup rukun/subtema Hidup rukun dirumahku pembelajaran
1.Minggu keempat mengajar kelas 4a materi Tema Indahnya kebersamaan /subtema Keberagaman
kebudayaan bangsaku pembelajaran 2.Untuk minggu kelima mengajar kelas 1b materi Tema
Diriku/Aku dan teman baruku pembelajaran 3 dan kelas 1a materi Tema Diriku/subtema 2
pembelajaran 1.Sedangkan pada minggu keenam hari Jumat mengajar kelas 2b Tema Hidup
rukun/subtema Hidup rukun dirumahku pembelajaran 3.Selain praktek mengajar juga membantu
kegiatan-kegiatan seperti : membantu ruang perpustakaan ,menata ruang uks,membantu
memperbaiki administrasi sekolah.Semua kegiatan yang kami lakukan sesuai dengan arahan guru
pembimbing dan kepala sekolah .
Dalam kegiatan PPL di SD Negeri Demangan Yogyakarta, mahasiswa mendapatkan
pengalaman nyata karena dapat terjun langsung ke sekolah ,berkaitan dengan perencanaan
pembelajaran ,administrasi pembelajaran dan pengelolaan kelas .Mahasiswa dapat menerapkan dan
mengembangkan ilmu serta ketrampilan yang dimiliki sesuai dengan program studi masing-masing
.Kegiatan PPL kami berlangsung dengan aman dan lancar.
Referensi Serupa
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Lks Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Dan Berpikir Kreatif Matematis Siswa Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Berbasis Masalah (Pbm) Materi Vektor Kelas X Sma Negeri 1 Kutacane Tahun 2018/2019
Nasution, Safrina Rizkia
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Lks Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Dan Berpikir Kreatif Matematis Siswa Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Berbasis Masalah (Pbm) Materi Vektor Kelas X Sma Negeri 1 Kutacane Tahun 2018/2019
Nasution, Safrina Rizkia
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Melalui Model Pembelajaran Learning Starts With A Question (LSQ) Pada Materi Himpunan di Kelas VII SMP Swasta Islam Proyek UISU Siantar
Siregar, Halimatussa’diah
Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Kontekstual Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Di Kelas VIII MTs Al Washliyah Medan Pada Materi SPLDV Tahun Pelajaran 2016/2017
Rafsanjani, Muhammad
Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Kontekstual Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Di Kelas VIII MTs Al Washliyah Medan Pada Materi SPLDV Tahun Pelajaran 2016/2017
Rafsanjani, Muhammad
PENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK (LKPD) IPA DENGAN TEMA “SISTEM TRANSPORTASI MAKHLUK HIDUP” DALAM MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN PESERTA DIDIK SMP KELAS VIII
Eka Rachmawati, Eka Rachmawati
Pengaruh Model Pembelajaran (CORE) Connecting, Organizing, Reflecting, Extending Dan Model Pembelajaran (RME) Realistic Mathematics Education Terhadap Kemampuan Penalaran Matematis Dan Berpikir Kreatif Siswa Pada Materi Barisan Dan Deret Di Kelas XI SMK S
Utomo, Setya Hadi
Perbedaan Kemampuan Berpikir Kritis Dan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Yang Diajar Dengan Model Pembelajaran Student Teams Achievement Divisions (STAD) dan Pair Checks Pada Materi Program Linier Pada Siswa Kelas XI di SMA Swasta Hang Tuah Belawan
Siahaan, Miftahul Huda
Perbedaan Kemampuan Komunikasi dan Pemecahan Masalah Matematis Siswa yang Diajar dengan Pendekatan Pembelajaran Konstruktivisme dan Pendidikan Matematika Realistik (PMR) pada Materi Transformasi Geometri di Kelas XII MA Al-Wasliyah 12 Perbaungan T.A 2020/
Uzdah, Nafilah
Perbedaan Kemampuan Komunikasi Matematis Dan Pemecahan Masalah Siswa Yang Diajar Dengan Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation (GI) Dan Tipe Team Assisted Individualization (TAI) Pada Materi Trigonometri Di Kelas X SMK PAB 1 Helvetia
Maharani, Maharani
Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Geogebra pada Materi Garis Singgung Lingkaran Kelas VIII di SMP Swasta Nurul Hasanah Tembung Tahun Ajaran 2020/2021
Siregar, Nur Rahmadani
Perbedaan Hasil Belajar Matematika Siswa Yang Memiliki Motivasi Tinggi Dan Rendah Antara Siswa Yang Diajar Melalui Model Pembelajaran Team Quiz Dan Course Review Horay Pada Materi Relasi Dan Fungsi Di Kelas VIII MTs Alliful Ikhwan SAA Silangkitang
Siregar, Ayuni .Baristy
Literatur Lain dari Universitas Negeri Yogyakarta
PENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK (LKPD) IPA DENGAN TEMA “SISTEM TRANSPORTASI MAKHLUK HIDUP” DALAM MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN PESERTA DIDIK SMP KELAS VIII
Eka Rachmawati, Eka Rachmawati · 2016
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN LEMBAR KEGIATAN SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA MATERI KELILING DAN LUAS LINGKARAN DITINJAU DARI PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP N 3 YOGYAKARTA
Amalia, Amalia · 2011
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR KELAS VIII SMP/MTs
Linnusky, Idza Nudia; Wijaya, Aryadi · 2016
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK INDONESIA (PMRI) PADA MATERI BANGUN RUANG SISI LENGKUNG SMP KELAS IX
Yuliana, Rina; Sugiyono, Sugiyono · 2016
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS GUIDED DISCOVERY PADA MATERI HIMPUNAN UNTUK SISWA SMP KELAS VII
Kamaluddin, Muhammad · 2016
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika dengan Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) Berorientasi pada Prestasi Belajar dan Kemampuan Representasi Matematis Siswa SMP Kelas VIII pada Materi Aljabar
Hernawati, Faridah · 2015
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MATEMATIKA PADA MATERI PERBANDINGAN UNTUK SISWA KELAS VII DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL
Barata, Agriat; Listyani, Endang · 2015
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MATEMATIKA MATERI LINGKARAN DENGAN PENDEKATAN GUIDED DISCOVERY UNTUK SISWA KELAS VIII SMP
Firstananda, Erba; Sugiyono, Sugiyono · 2015
Literatur Terbaru yang Relevan
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Lks Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Dan Berpikir Kreatif Matematis Siswa Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Berbasis Masalah (Pbm) Materi Vektor Kelas X Sma Negeri 1 Kutacane Tahun 2018/2019
Nasution, Safrina Rizkia · 2019
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Lks Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Dan Berpikir Kreatif Matematis Siswa Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Berbasis Masalah (Pbm) Materi Vektor Kelas X Sma Negeri 1 Kutacane Tahun 2018/2019
Nasution, Safrina Rizkia · 2019
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Melalui Model Pembelajaran Learning Starts With A Question (LSQ) Pada Materi Himpunan di Kelas VII SMP Swasta Islam Proyek UISU Siantar
Siregar, Halimatussa’diah · 2018
Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Kontekstual Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Di Kelas VIII MTs Al Washliyah Medan Pada Materi SPLDV Tahun Pelajaran 2016/2017
Rafsanjani, Muhammad · 2017
Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Kontekstual Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Di Kelas VIII MTs Al Washliyah Medan Pada Materi SPLDV Tahun Pelajaran 2016/2017
Rafsanjani, Muhammad · 2017
PENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK (LKPD) IPA DENGAN TEMA “SISTEM TRANSPORTASI MAKHLUK HIDUP” DALAM MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN PESERTA DIDIK SMP KELAS VIII
Eka Rachmawati, Eka Rachmawati · 2016
Pengaruh Model Pembelajaran (CORE) Connecting, Organizing, Reflecting, Extending Dan Model Pembelajaran (RME) Realistic Mathematics Education Terhadap Kemampuan Penalaran Matematis Dan Berpikir Kreatif Siswa Pada Materi Barisan Dan Deret Di Kelas XI SMK S
Utomo, Setya Hadi · 2021
Perbedaan Kemampuan Berpikir Kritis Dan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Yang Diajar Dengan Model Pembelajaran Student Teams Achievement Divisions (STAD) dan Pair Checks Pada Materi Program Linier Pada Siswa Kelas XI di SMA Swasta Hang Tuah Belawan
Siahaan, Miftahul Huda · 2021