LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) Di SMP NEGERI 04 GAMPING

Abstrak / Ringkasan

Praktik Pengalaman Lapangan merupakan mata kuliah yang wajib ditempuh oleh
setiap mahasiswa kependidikan di Universitas Negeri Yogyakarta. Dalam hal ini praktik
pengalaman lapangan digunakan sebagai bekal mahasiswa kependidikan sebelum menjadi
tenaga pendidik. Dalam kesempatan kali ini, penulis melaksanakan praktik pengalaman
lapangan di SMP Negeri 4 Gamping yang berlokasi di Jl. Ambar Ketawang Sleman,
Yogyakarta. Praktik Pengalaman Lapangan ini bertujuan untuk mendapatkan pengalaman
tentang proses pembelajaran dan kegiatan persekolahan lainnya yang digunakan sebagai
bekal untuk menjadi tenaga pendidik yang memiliki nilai, sikap, pengetahuan, dan
keterampilan yang dibutuhkan sebagai seorang pendidik,
Kegiatan awal dalam PPL ini adalah observasi kelas, kelas yang diobservasi adalah
kelas VII F. Kegiatan obeservasi ini bertujuan memberikan pengalaman awal tentang situasi
kelas, kegiatan yang kedua adalah persiapan, dalam persiapan ini ada yang sifatnya
administratif dan persiapan yang sifatnya personal. Persiapan yang sifatnya administratif
berupa konsultasi dalam penyusunan administrasi akademik, seperti penyusunan alokasi
waktu efektif mengajar, pembuatan program tahunan dan program semerter, serta penyusunan
RPP yang terkait dengan materi, metode, dan media yang akan digunakan, sedangkan yang
sifatnya personal adalah mempersiapkan fisik dan mental. Inti kegiatan praktik pengalaman
lapangan ini terdiri dari dua yaitu praktik mengajar dan membuat administrasinya.
Dalam kegiatan PPL di SMP Negeri 4 Gamping , penyusun mendapat kesempatan
praktik mengajar di kelas VII E dan VII F. Praktikan melakukan praktek mengajar pokok di
kelas setiap hari Senin jam ke-2 sampai 5, Selasa jam ke-3 dan 4, Rabu jam ke-3-4 5-6, Kamis
jam ke-7 dan 8 dalam setiap minggunya. Dalam pelaksanaan praktik pengalaman lapangan
menggunkan media power point, juga beberapa contoh artikel dari internet dan LKS Bahasa
Indonesia, KBBI, dan beberapa contoh teks perangkat upacara dan teks dongeng bergambar,
sedangkan metode atau strategi pembelajaran yang digunakan berupa diskusi, tanya jawab,
gambar berseri dan permainan. Dalam pelaksanaan praktik pengalaman lapangan yang
berupa praktik mengajar, situasi pembelajaran secara umum dapat terkendali, interaksi
belajar mengajar dapat terkondisikan, akan tetapi masih ada beberapa permasalahan yang
dihadapi pada saat pelaksanaan praktik pengalaman lapangan. Seperti kurangnya fasilitas
media pembelajaran berupa LCD Proyektor (Liquid Crystal Display Proyektor) pada semua
kelas selain itu dalam proses pembelajaran masih sangat rendah tingkat pertisipasi dari siswa
selama proses pembelajaran sehingga tak jarang ada beberapa siswa yang sulit untuk
dikondisikan dalam pembelajaran di kelas. Untuk itu sangat diperlukan peranan praktikan
dalam mengatasi berbagai permasalahan tersebut, antara lain dengan mempersiapkan metode
dan media pembelajaran yang menarik sehingga membangkitkan ketertarikan siswa dalam
mengikuti kegiatan belajar mengajar

Topik Terkait

Sitasi