KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN DOCUMENT AUTHENTIQUE DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MEMBACA BAHASA PRANCIS SISWA KELAS XI SMA NEGERI 6 YOGYAKARTA

Abstrak / Ringkasan

L’objectif de la recherche est de connaître (1) la différence significative de la compétence de compréhension écrite du francais entre les apprenants de ?? au SMA N 6 Yogyakarta qui ont travaillé avec le document authentique et ceux qui ont travaillé sans document authentique; (2) efficacité le document authentique dans l’apprentissage de la compétence de compréhension orale du francais des apprenants de ?? au SMA N 6 Yogyakarta.

Cette recherche utilise le document authentique en plan de group pretest et celui de posttest. Les sujets de cette recherche sont les apprenants XIe du SMA N 6 Yogyakarta. Les représentants sont la classe XI de la section de sciences naturelles pour le groupe experimental (31 élèves) et la classe XI de la section de sciences sociales pour le groupe de contrôle (24 élèves). Ils sont choisis avec la
technique simple random sampling. Cette recherche utilise la validité de l’analyse des items du test. Le test-t et le gain score sont les techniques analytiques qui ont
utilisées dans la recherche.

Le calcul de cette recherche approuve que (1) le ?calcul
est grand que
????????. Le ?calcul, c’est 2,754 tandis que le ????????, c’est 2,006 (2, 754 > 2,006) du db = 53 avec la valeur de signification 5%. Cela montre qu’il existe la différence
significative entre le résultat de la compétence de compréhension écrite du français des apprenants qui ont travaillé avec le document authentique et ceux qui
ont travaillé sans document authentique; (2) le comptage de gain score dans l’apprentissage de compréhension écrite avec le document authentique est 0,5502, et cela représente une catégorie de l’efficacité moyenne.

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