Keefektifan Pembelajaran IPS Berbasis Penilaian Portofolio di MIN Cilacap
Muniriyanto, Muniriyanto · Universitas Negeri Yogyakarta
Abstrak / Ringkasan
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas pembelajaran IPS berbasis penilaian Portofolio yang dijabarkan dalam (1) menguji perbedaan hasil belajar IPS siswa kelas V Madrasah Ibtidaiyah Negeri yang menggunakan pembelajaran berbasis penilaian portofolio dan tidak menggunakan pembelajaran berbasis penilaian portofolio; dan (2) menguji perbedaan motivasi belajar siswa kelas V Madrasah Ibtidaiyah Negeri menggunakan pembelajaran berbasis penilaian portofolio dan tidak menggunakan pembelajaran berbasis penilaian portofolio.
Penelitian ini termasuk penelitian eksperimen semu. Desain penelitian ini adalah pretest-postest control group design. Subjek penelitian adalah siswa kelas V Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) Pekuncen Kroya Cilacap dan siswa kelas V Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) Sidanegara Kedungreja Cilacap. Kelompok eksperimen adalah MIN Pekuncen Kroya kelas V (n = 24) dan kelompok kontrol MIN Sidanegara kedungreja kelas V (n = 25). Metode pengumpulan data menggunakan tes dan skala motivasi. Uji coba Instrumen dilakukan di MIN Jambusari Jeruklegi Cilacap yang dianggap memiliki karakteristik yang sama dengan subjek penelitian. Analisis data dilakukan dengan multivariate analysis of variance (MANOVA).
Hasil penelitian ini mengungkapkan bahwa: (1) Hasil pembelajaran IPS berbasis penilaian portofolio lebih tinggi dibandingkan pembelajaran secara konvensional (F-test = 128.989 dengan p = 0.000 < 0,05), 2) Tidak ada perbedaan motivasi belajar siswa yang pembelajarannya berbasis penilaian portofolio dengan siswa yang pembelajarannya tidak berbasis penilaian portofolio, (F-test = 1,043 dengan p= 0,310 > 0.05). Dengan demikian berarti pembelajaran IPS berbasis penilaian portofolio dapat meningkatkan hasil belajar IPS siswa, tetapi belum dapat meningkatkan motivasi belajar siswa.
Topik Terkait
Referensi Serupa
PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR DAN KREATIVITAS SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS MENGGUNAKAN METODE BERBASIS PORTOFOLIO TIPE SHOW CASE DI KELAS IX C SMP NEGERI 1 KLATEN
Solikhah, Novia Harum
PENILAIAN PORTOFOLIO DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS KONTEKSTUAL PADA SISWA KELAS 1 SD JUARA YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2011/2012
Aris, Nurkholis
Perbedaan Kemampuan Berpikir Kreatif Dan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Yang Diajar Menggunakan Model Student Teams Achievement Divissions (STAD) Dan Pembelajaran Berbasis Masalah Di Kelas VIII SMP Muhammadiyah 48 Medan
Dina, Siti Maulid
Perbedaan Kemampuan Berpikir Kreatif Dan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Yang Diajar Menggunakan Model Student Teams Achievement Divissions (STAD) Dan Pembelajaran Berbasis Masalah Di Kelas VIII SMP Muhammadiyah 48 Medan
Dina, Siti Maulid
Perbedaan Kemampuan Penalaran dan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa yang Diajar Menggunakan Model Pembelajaran Berbasis Masalah dan Inkuiri Di Kelas X SMA N 1 Tanjung Balai Asahan Tahun Ajaran 2019/ 2020
Dahlia, Sri
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Lks Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Dan Berpikir Kreatif Matematis Siswa Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Berbasis Masalah (Pbm) Materi Vektor Kelas X Sma Negeri 1 Kutacane Tahun 2018/2019
Nasution, Safrina Rizkia
Perbedaan Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Komunikasi Matematis Siswa Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Dan Kooperatif Tipe Jigsaw Materi Pertidaksamaan Linear Satu Variabel Kelas X MAS Miftahussalam Medan Tahun Pembelajaran 2019/2
Simbolon, Fatimah Dayani
Perbedaan Kemampuan Penalaran dan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa yang Diajar Menggunakan Model Pembelajaran Berbasis Masalah dan Inkuiri Di Kelas X SMA N 1 Tanjung Balai Asahan Tahun Ajaran 2019/ 2020
Dahlia, Sri
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Lks Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Dan Berpikir Kreatif Matematis Siswa Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Berbasis Masalah (Pbm) Materi Vektor Kelas X Sma Negeri 1 Kutacane Tahun 2018/2019
Nasution, Safrina Rizkia
Perbedaan Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Komunikasi Matematis Siswa Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Dan Kooperatif Tipe Jigsaw Materi Pertidaksamaan Linear Satu Variabel Kelas X MAS Miftahussalam Medan Tahun Pembelajaran 2019/2
Simbolon, Fatimah Dayani
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PKn MELALUI MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PORTOFOLIO DI KELAS IV SD NEGERI GENDENGAN
Hidayati, Nur
Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah (PBM) Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV Pada Pembelajaran Tematik Di SD Negeri 104254 Sidodadi Ramunia
Aisyah, Siti
Literatur Lain dari Universitas Negeri Yogyakarta
PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR DAN KREATIVITAS SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS MENGGUNAKAN METODE BERBASIS PORTOFOLIO TIPE SHOW CASE DI KELAS IX C SMP NEGERI 1 KLATEN
Solikhah, Novia Harum · 2013
PENILAIAN PORTOFOLIO DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS KONTEKSTUAL PADA SISWA KELAS 1 SD JUARA YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2011/2012
Aris, Nurkholis · 2012
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PKn MELALUI MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PORTOFOLIO DI KELAS IV SD NEGERI GENDENGAN
Hidayati, Nur · 2015
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL MENGGUNAKAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS KOMPUTER PADA SISWA KELAS V SD NEGERI KOWANGBINANGUN KALASAN SLEMAN
Cahyo, Dodi Nur · 2013
Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Portofolio Untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar PKn Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 16 Yogyakarta
Andarti, Yustina Widhi · 2016
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MATERI MENGOLAH STOCK BERBASIS MULTIMEDIA MENGGUNAKAN ADOBE FLASH PADA SISWA KELAS X SMK NEGERI 2 GODEAN
Addini, Nirmala · 2016
Pengembangan Penilaian Portofolio dalam Pembelajaran IPA Berbasis Masalah untuk Mengukur Keterampilan Berpikir Kritis Tema Tekanan Zat Cair Kelas VIII SMP
Esmiyati, Esmiyati · 2016
Pengembangan Media Pembelajaran IPS Berbasis Komputer Menggunakan Software Lectora dengan Tema Pengaruh Keunggulan Lokasi Terhadap Kegiatan Ekonomi Untuk Siswa SMP Kelas VIII Di SMP Negeri 5 Yogyakarta
Ernawati, Dwi · 2015
Literatur Terbaru yang Relevan
PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR DAN KREATIVITAS SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS MENGGUNAKAN METODE BERBASIS PORTOFOLIO TIPE SHOW CASE DI KELAS IX C SMP NEGERI 1 KLATEN
Solikhah, Novia Harum · 2013
PENILAIAN PORTOFOLIO DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS KONTEKSTUAL PADA SISWA KELAS 1 SD JUARA YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2011/2012
Aris, Nurkholis · 2012
Perbedaan Kemampuan Berpikir Kreatif Dan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Yang Diajar Menggunakan Model Student Teams Achievement Divissions (STAD) Dan Pembelajaran Berbasis Masalah Di Kelas VIII SMP Muhammadiyah 48 Medan
Dina, Siti Maulid · 2020
Perbedaan Kemampuan Berpikir Kreatif Dan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Yang Diajar Menggunakan Model Student Teams Achievement Divissions (STAD) Dan Pembelajaran Berbasis Masalah Di Kelas VIII SMP Muhammadiyah 48 Medan
Dina, Siti Maulid · 2020
Perbedaan Kemampuan Penalaran dan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa yang Diajar Menggunakan Model Pembelajaran Berbasis Masalah dan Inkuiri Di Kelas X SMA N 1 Tanjung Balai Asahan Tahun Ajaran 2019/ 2020
Dahlia, Sri · 2019
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Lks Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Dan Berpikir Kreatif Matematis Siswa Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Berbasis Masalah (Pbm) Materi Vektor Kelas X Sma Negeri 1 Kutacane Tahun 2018/2019
Nasution, Safrina Rizkia · 2019
Perbedaan Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Komunikasi Matematis Siswa Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Dan Kooperatif Tipe Jigsaw Materi Pertidaksamaan Linear Satu Variabel Kelas X MAS Miftahussalam Medan Tahun Pembelajaran 2019/2
Simbolon, Fatimah Dayani · 2019
Perbedaan Kemampuan Penalaran dan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa yang Diajar Menggunakan Model Pembelajaran Berbasis Masalah dan Inkuiri Di Kelas X SMA N 1 Tanjung Balai Asahan Tahun Ajaran 2019/ 2020
Dahlia, Sri · 2019