PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM MATERI PELAJARAN ALQURAN MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF DI KELAS VIIISMP NEGERI 22 MEDAN

Abstrak / Ringkasan

Nurhayati, Nim. 08 Pedi 1402, Peningkatan Motoivasi dan Hasil Belajar Siswa Dalam Materi Pembelajaran AlQuran Melalui Strategi Pembelajaran Kooperatif di kelas VIII SMP Negeri 22 Medan.
Penelitian tindakan kelas dilakukan perbaikan pembelajaran Pendidikan Agama Islam di kelas VIII SMP Negeri 22 Medan pada materi hukum membaca “qalqalah” danra, dengan tujuan : (1) Melakukan perbaikan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam : (2) Meningkatkan hasil belajar siswa pembelajaran Pendidikan Agama Islam : (3) Menumbuhkan respon positif siswa terhadap strategi pembelajaran kooperatif.
Subjek penelitian sebanyak 30 orang siswa kelas VIII SMP Negeri 22 Medan. Tindakan perbaikan pembelajaran dilakukan dalam 2 (dua) siklus.
Setiap siklus terdiri dari beberapa tahapan yaitu : perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan, dan refleksi. Pembelajaran didesain dengan peberapan strategi kooperatif dan diskusi kelompok. Pengupulan data dilakukan dengan tes, observasi dan wawancara.
Hasil penelitian diperoleh : (1) Kegiatan motivasi dan hasil belajar peserta didik pada pra tindakan menunjukan 60 % tuntas dan 40 % tidak tuntas. (2) Siklus 1 motivasi kategori baik 83,3 %, hasil belajar 80 %, aktivitas siswa rata-rata baik yaitu 3.88 sedangkan aktiviytas guru yaitu 68.6 %. (3) Siklus II Menunjukan hasil motivasi siswa 96.7 %, hasil belajar 96.7 %, aktivitas siswa rata-rata 4.3, respon siswa yang menyatakan sangat setuju sebesar 82.2 %. Peningkatan aktivitas guru dalam pengelolaan pembelajaran dari 68.98 % menjadi 88.6 %, naik sekitar 19.8 % artinya pembelajaran dengan penerapan strategi kooperatif, efektif untuk materi hukum bacaan AlQuran tentang “qalqalah dan ‘ra’

Topik Terkait

Sitasi