Pengembangan Kurikulum Majlis Taklim dalam Meningkatkan Paham Keagamaan Masyarakat (Studi Majlis Taklim Se Tembilahan).

Abstrak / Ringkasan

ABSTRAK
Nama : SUHAIDI
NIM : 31494106357
Judul : Pengembangan Kurikulum Majlis Taklim dalam Meningkatkan
Paham Keagamaan Masyarakat (Studi Majlis Taklim Se
Tembilahan).
Majlis Taklim di Tembilahan sudah dapat dikatakan memiliki kurikulum
akan tetapi belum tertulis secara sempurna. Pembelajaran masih tergolong
tradisionalis, karena sifatnya masih membacakan bagian-bagian penting dari
sebuah kitab (buku) lalu dijelaskan kepada peserta didik (Jamaah) dengan tiada
ukuran tingkat keberhasilan dalam pembelajaran. Selain dari pada itu pula, materi
selalu terjadi pengulangan berkali-kali. Tujuan dari majlis belum tertulis, materi
belum disusun dengan sitematis, metode yang digunakan masih ceramah, evaluasi
pun belum terlaksana.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu reseach and development
(penelitian dan pengembangan). Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh Majlis
Taklim yang ada di Tembilahan yaitu 8 Majlis Taklim dengan sampel yang
dijadikan uji coba yaitu Majlis Ar-Rasyidin. Teknik pengumpulan data yang
digunakan dalam penelitian ini yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi.
Sementara teknik analisis data yaitu deskriptif dengan proses keabsahan melalui
Presistent Observation, Triangulasi,Peerderieting.
Penelitian ini dapat disimpulkan bahwa: (1) Selama ini majlis Taklim di
Tembilahan belum mengembangkan kurikulum secara sempurna (tertulis). Majlis
Taklim yang menggunakan kurikulum secara sempurna terbukti lebih efektif
dalam meningkatkan pemahaman keagamaan masyarakat. (2) Pengembangan
kurikulum dilakukan pada tiga mata pelajaran yaitu Ilmu Fiqih, Ilmu Tauhid dan
Tasawuf untuk level majlis Taklim dengan pengembangan dari komponen visi
misi, tujuan, isi/materi, metode dan evaluasi serta langkah-langkah pembelajaran.
Komponen visi, misi, tujuan, materi, metode dan evaluasi dikaitkkan dengan
langkah-langkah pembelajaran yang telah dikembangkan secara sistematis sebagai
komponen implementasi dari komponen lainnya. (3) Nilai yang terkandung dalam
Pengembangan Kurikulum Majlis Taklim dalam Meningkatkan Pemahaman
Keagamaan Masyarakat yaitu Fundamental, Sistematis dna Pragmatis. (4) Adapun
keunggulan dalam pengembangan kurikulum majlis Taklim meliputi komponen
visi misi, tujuan, isi/ materi, metode, evaluasi dan langkah-langkah pembelajaran
yang telah dikembangkan secara sistematis dan berdasarkan fakta dilapangan,
melalui uji coba bertahap dari terbatas, luas dan lebih luas menunjukkan adanya
peningkatan pemahaman keagamaan masyarakat khusunya pada aspek kognitif,
afektif dan psikomotorik. Oleh sebab itu, peneliti merasa yakin, jika peserta didik
(jamaah) mengikuti pembelajaran sesuai dengan kurikulum yang dikembangkan
secara tuntas, maka peserta didik akan dapat mudah dan cepat menguasai bidang
pelajaran khususnya Ilmu Fiqih, Ilmu Tauhid dan Tasawuf.

Topik Terkait

Sitasi