PENGARUH PEMBERIAN REWARD DALAM PROSES PEMBELAJARAN TERHADAP AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS X KOMPETENSI KEAHLIAN AKUNTANSI SMK BOEDI OETOMO 2 GANDRUNGMANGU TAHUN AJARAN 2014/2015

Abstrak / Ringkasan

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk: (1) mengetahui perbedaan
Aktivitas Siswa yang diberikan Reward dengan siswa yang tidak diberikan Reward
dalam Pembelajaran pada Kelas X Kompetensi Keahlian Akuntansi SMK Boedi
Oetomo 2 Gandrungmangu Tahun Ajaran 2014/2015; (2) mengetahui perbedaan
Prestasi Belajar Siswa yang diberikan Reward dengan siswa yang tidak diberikan
Reward dalam Pembelajaran pada Kelas X Kompetensi Keahlian Akuntansi SMK
Boedi Oetomo 2 Gandrungmangu Tahun Ajaran 2014/2015.
Desain penelitian ini adalah quasi eksperimen. Subjek penelitiannya siswa
kelas X Kompetensi Keahlian Akuntansi yang terdiri dari 4 kelas, kelas X Ak 1
sebagai kelas kontrol dan kelas X Ak 3 sebagai kelas eksperimen. Objek
penelitian ini yaitu aktivitas dan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran
Akuntansi Perusahaan Jasa dan Perusahaan Dagang. Teknik pengumpulan data
menggunakan lembar observasi dan tes. Uji validitas instrumen dilakukan
menggunakan experts judgement dan untuk analisis instrumen tes menggunakan
Software Iteman 3.0 dengan menghitung reliabelitas, tingkat kesukaran, daya
pembeda dan efektifitas pengecoh. Teknik analisis data untuk uji hipotesis adalah
teknik uji-t dengan Uji Paired Sample T-test dan Uji Indenpendent Sample T-test.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Ada perbedaan Aktivitas Siswa
yang diberikan Reward dengan siswa yang tidak diberikan Reward dalam
Pembelajaran pada Kelas X Kompetensi Keahlian Akuntansi SMK Boedi Oetomo
2 Gandrungmangu Tahun Ajaran 2014/2015. Hal ini dilihat dari uji Indenpendent
Sample T-test yang menunjukkan bahwa thitung > ttabel yaitu 2,086 > 2,000 dengan
signifikansi 0,040 < 0,050. Selain itu rata-rata aktivitas siswa kelas eksperimen
setelah diberikan perlakuan lebih tinggi yaitu 16,46 dibandingkan aktivitas siswa
kelas kontrol sebesar 15,00. (2) Ada perbedaan Prestasi Belajar Siswa yang
diberikan Reward dengan siswa yang tidak diberikan Reward dalam Pembelajaran
pada Kelas X Kompetensi Keahlian Akuntansi SMK Boedi Oetomo 2
Gandrungmangu Tahun Ajaran 2014/2015. Hal ini ditunjukkan dengan uji-t
terhadap hasil post-test yang dilakukan pada kelas kontrol dan kelas eksperimen
dengan nilai thitung sebesar 12,944 > ttabel sebesar 2,021 dengan nilai Sig (2-tailed)
0,000 < nilai signifikansi 0,050. Selain itu rata-rata prestasi belajar siswa kelas
eksperimen sebesar 58,16 lebih tinggi jika dibandingkan dengan prestasi belajar
kelas kontrol yaitu 48,98.

Topik Terkait

Sitasi