KONSEP NILAI PENDIDIKAN KARAKTER PERSPEKTIF TADABBUR AL-QURAN (Analisis Tafsir Ayat-Ayat Faun)

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui nilai-nilai karakter pada ayat-ayat
fauna dalam al-Qur’an terutama lebah, burung gagak dan singa. Alasan mengapa tiga
hewan tersebut, karena lebah dipilih sebagai sampel mewakili serangga, gagak dipilih
mewakili fauna unggas dan singa dibahas mewakili binatang buas. Dasar yang
menjadi alasan mengapa manusia bisa dan boleh serta dianjurkan meniru dan belajar
dari nilai karakter hewan, dikarenakan adanya hewan yang masuk surga, misalnya
qitmîr-nya ashab al-Kahfi, lebah nabi jadikan sebagai tamsilan mukmin sejati,
padahal hewan tidak dihisab amalnya. Kemudian nilai karakter apa saja yang bisa di
implementasikan dalam diri manusia, terutama dunia pendidikan serta tadabbûr
makna terdalam dari ayat-ayat yang bercerita tentang tiga fauna tersebut, inilah yang
akan dicari jawaban dalam penelitian ini.
Penelitian ini merupakan model kepustakaan
(library research
), dengan upaya
mendalami serta menganalisis nilai-nilai karakter yang terdapat pada tiga fauna di
atas. Sumber data primer dalam penelitian ini adalah al-Qur’an dan tafsirnya, data
sekundernya seluruh referensi yang ada kaitannya dengan penelitian ini. Sedangkan
analisis data menggunakan metode tafsir tematik dan muqarranah
(komparatif
).
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa nilai-nilai karakter yang ada pada
fauna
(hewan
)dalam al-Qur’an, yaitu: 1). Fauna Lebah:
(a
)Kerja keras,
(b). Ikhlas
dan rela berkorban,
(c
). Disiplin,
(d). Patuh dan ta’at,
(e
). Amanah dan bertanggung
jawab,
(f
). Mandiri,
(g). Tidak mencari jabatan,
(h). Menghormati pemimpin,
(i
).
Bermanfaat bagi makhluk lain,
(j
)Menjaga kebersihan. 2). Burung gagak:
(a
).
Kecerdasan,
(b). Kerjasama,
(c
). Keimanan,
(d). Nilai pendidikan syariah. 3). Fauna
Singa:
(a
). Keberanian,
(b). Kasih sayang,
(c
). Ikhlas,
(d). Sabar,
(e
). Kerjasama. Dari
18 nilai karakter yang terdapat pada fauna diatas, maka relevans karakter fauna
tersebut dengan dunia pendidikan adalah dapat menambah pemahaman tentang: a
).
nilai karakter dalam merumuskan tujuan pendidikan, b). Merumuskan ciri dan
kandungan kurikulum, c
). Merumuskan ciri guru profesional, d). Merumuskan kode
etik dan tata tertib sekolah, e
). Merumuskan metode dan pendekatan yang efektif pada
proses pembelajaran, f
). Mewujudkan kondusifnya lingkungan pendidikan. Lebih dari
itu karakter fauna tersebut akan mengajarkan pada siswa, guru dan pimpinan sekolah
agar selalu menebar manfaat kepada orang lain sebagaimana lebah, mengenal diri
sendiri
(kenal diri
)dengan mendekatkan diri kepada Allah, sebagaimana gagak dan
takut
(khauf
) hanya kepada Allah swt, sebagaimana singa. Sehingga ilmu yang
didapatkan akan menjadikan seseorang hanya takut dan sangat takut kepada Allah swt
atau taqwa
(Qs. Fatir
(35): 28: “sesungguhnya orang yang paling takut kepada Allah
swt adalah orang-orang yang berilmu/ulamâ”
). Hal ini sesuai dan relevan dengan
tujuan pendidikan menurut UU Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional, yaitu menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan yang
Maha Esa (Allah).

Topik Terkait

Sitasi