MANAJEMEN SARANA PEMBELAJARAN PADA PROGRAM KELAS AKSELERASI SMA NEGERI 8 YOGYAKARTA

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikanmanajemen saranapembelajaran
pada program kelas akselerasi di SMA Negeri 8 Yogyakarta yang terdiri dari
perencanaan, pengadaan, inventarisasi, penyimpanan, pemeliharaan, penghapusan,
hambatan yang ditemukan dalam pengelolaan sarana prasarana pada program
kelas akselerasi di SMA Negeri 8 Yogyakarta, dan upaya untuk mengatasi
hambatan tersebut.
Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Penelitian ini
dilaksanakan pada bulan Januari hingga Mei 2015. Key informant penelitian ini
adalah kepala sekolah, waka sarana prasarana, guru, dan petugas kebersihan.
Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi, wawancara,
dan dokumentasi. Validasi data dilakukan dengan memperpanjang masa observasi
dan triangulasi data. Teknik analisis yang diterapkan mengacu pada analisis data
model interaktif Miles dan Huberman, yang meliputi pengumpulan, reduksi,
penyajian data, dan menarik kesimpulan atau verifikasi.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 1) manajemen sarana pembelajaran
pada program kelas akselerasi di SMA Negeri 8 Yogyakarta, yaitu perencanaan
dilakukan melalui rapat dan analisis kebutuhan; pengadaan dilakukan dengan
membeli, hibah dan sumbangan; inventarisasi dilakukan pada saat barang datang
dengan cara mencatat di dalam buku induk barang;penyimpanan dilakukan di
gudang yang sudah tersedia; pemeliharaan dilakukan setiap hari dan secara
berkala; penghapusan dilakukan dengan cara membuang atau menyisihkan barang
yang sudah rusak atau tidak layak pakai, menjual dan memusnahkan barang yang
sudah rusak berat. Ketersediaan sarana yang ada di kelas akselerasi pada dasarnya
sama dengan yang ada di kelas reguler, yang membedakan yaitu tahap pengadaan
sarana pembelajaran di kelas akselerasi juga di dapat melalui iuran paguyuban
orang tua siswa kelas akselerasi.2) Hambatan yang ditemukan dalam manajemen
sarana pembelajaran pada program kelas akselerasi di SMA Negeri 8 Yogyakarta
adalah kurangnya tenaga yang mengurusi sarana pembelajaran, kurangnya
kesadaran pengguna dalam memanfaatkan sarana pembelajaran, pembelian barang
yang tidak ada nota pembelian menyebabkan inventarisasi menjadi terhambat.3)
Upaya yang dilakukan untuk mengatasi hambatan tersebut adalah pengawasan
yang ketat, pengecekan kembali nota pembelian pada saat pengadaan, dan
penambahan personil sebagai pengurus sarana pembelajaran.

Topik Terkait

Sitasi