Pengembangan Model Bimbingan Kejuruan Pada SMK Jurusan Mesin di Provinsi DIY

Abstrak / Ringkasan

Tujuan yang akan dicapai dalam penelitian ini adalah, untuk mengetahui kekurangan dan
kelebihan dari bimbingan kejuruan di SMK dan mendapatkan model bimbingan kejuruan yang
tepat dan cocok untuk dilaksanakan di SMK.
Penelitian ini akan meneliti tentang model bimbingan kejuruan, jenis penelitian yang dipakai
penelitian pengembangan, Untuk menjawab permasalahan, metode yang dipilih dalam
pengembangan model bimbingan kejuruan di SMK adalah berdasarkan Borg & Gall (1989), yang
meliputi tahap pendefinisian, perancangan, pengembangan, dan tahap pendesiminasian. Sumber data
penelitian di dapat dari siswa praktik dan dokumen dari guru praktik. Sebagai populasi dalam
penelitian ini adalah siswa Jurusan Mesin SMK se DIY dan sebagai sampelnya adalah siswa kelas
2 yang dipilih secara purposive random sampling dengan jumlah 166 siswa Metode pengumpulan
data bersumber dari dokumentasi, angket dan observasi. Validitas data menggunakan trianggulasi.
Data pemahaman bimbingan kejuruan diambil dengan menggunakan metode angket, data prestasi
kerja praktik diambil dari dokumentasi guru praktik, dan data karakter kerja diambil dengan teknik
observasi pada subyek yang berkompeten pada bidangnya. Analisis data menggunakan teknik
deskriptif dan kualitatif.
Produk dari hasil penelitian ini adalah model bimbingan kejuruan untuk SMK Rumpun
Teknologi khususnya Jurusan Mesin. Dengan mempertimbangkan berbagai prosedur dan proses yang
telah dilaksanakan, maka model ini diberi nama “ Bimbingan Kejuruan Terpadu”, dengan alasan
bahwa pembelajaran di bengkel praktik dapat terlaksana dengan baik dan efektif, jika ada
keterpaduan dari semua aspek yang ada di bengkel.

Topik Terkait

Sitasi