PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS CERITA PENDEK MENGGUNAKAN MEDIA POP UP UNTUK SISWA KELAS IV SD MUHAMMADIYAH SIDOKARTO GODEAN SLEMAN YOGYAKARTA

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan proses pembelajaran dan keterampilan menulis cerita pendek menggunakan media pop up siswa kelas IV SD Muhmmadiyah Sidokarto, Godean, Sleman, Yogyakarta.
Jenis penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan bentuk kolaborasi. Desain dalam penelitian ini menggunakan model Kemmis dan Mc Taggart yang terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Muhammadiyah
Sidokarto yang berjumlah 20 siswa. Objek penelitian ini adalah keterampilan menulis cerita pendek. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode tes, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang
digunakan yaitu teknik kuantitatif dan kualitatif yaitu dengan mencari nilai ratarata cerita pendek siswa
Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pop up dapat meningkatkan keterampilan menulis cerita pendek siswa kelas IV SD Muhammadiyah Sidokarto. Proses peningkatan pembelajaran menulis cerita pendek dengan menggunakan
media pop up yaitu: 1) siswa mempelajari materi unsur-unsur cerita pendek, 2) siswa mempelajari materi kebahasaan, 3) siswa mempelajari cara menyusun kerangka cerita pendek berdasarkan media pop up, dan 4) siswa menulis cerita
pendek menggunakan media pop up. Peningkatan keterampilan menulis cerita pendek pada siklus I sebesar 19,7 dari nilai rata-rata prasiklus sebesar 59,9 menjadi 79,6. Sedangkan, peningkatan keterampilan menulis cerita pendek pada siklus II sebesar 25,85 dari nilai rata-rata prasiklus 59,9 menjadi 85,75.

Kata Kunci: keterampilan menulis cerita pendek, media pop up, siswa SD

Topik Terkait

Sitasi