PENINGKATAN PARTISIPASI DAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN PENDEKATAN PROBLEM SOLVING MELALUI MEDIA PUZZLE MATA PELAJARAN PKN SISWA KELAS VII F SMP NEGERI 2 YOGYAKARTA

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan partisipasi aktif dan
hasil belajar siswa kelas VII F di SMP Negeri 2 Yogyakarta dengan menggunakan
pendekatan problem solving melalui media puzzle dalam proses belajar mengajar
pada mata pelajaran PKn.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (classroom action
research). Subjek penelitian ini siswa kelas VII F di SMP Negeri 2 Yogyakarta.
Kriteria keberhasilan untuk partisipasi aktif tedapat 15 siswa tiap indikator dan
untuk hasil belajar apabila nilai yang diperoleh 25 siswa mencapai nilai minimal
70 yakni batas nilai KKM. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam
penelitian ini adalah observasi, tes dan dokumentasi. Untuk menganalisis data dari
hasil lembar observasi partisipasi aktif dan nilai rata-rata kelas mengunakan
statistik deskriptif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pendekatan problem
solving melalui media puzzle pada mata pelajaran PKn dapat meningkatkan
partisipasi aktif dan hasil belajar siswa. Hal ini terbukti dari hasil observasi
peningkatan partisipasi aktif belajar siswa pada siklus II. Pada aspek menyimak
penjelasan guru meningkat sebanyak 9 siswa, memperhatikan saat pembelajaran
dengan problem solving meningkat sebanyak 9 siswa, memberikan pendapat
memecahkan masalah meningkat sebanyak 4 siswa, memberikan tanggapan
terhadap pendapat orang/kelompok lain meningkat sebanyak 7 siswa, bertanya
pada guru mengenai materi yang dirasa belum jelas meningkat sebanyak 17 siswa,
menjawab pertanyaan yang diajukan oleh guru meningkat sebanyak 4 siswa,
berantusias dan berpartisipasi aktif dalam diskusi kelompok meningkat sebanyak
3 siswa, berkonsentrasi saat mengerjakan soal/kuis dengan problem solving
meningkat sebanyak 3 siswa, tanggung jawab sebagai anggota kelompok
meningkat sebanyak 10 siswa, setiap anggota kelompok saling mendukung dan
mau bekerja sama meningkat sebanyak 12 siswa. Hal ini menunjukkan bahwa
terjadi peningkatan terhadap partisipasi aktif siswa pada mata pelajaran PKn
menggunakan pendekatan problem solving melalui media puzzle. Penggunaan
pendekatan problem solving melalui media puzzle bahwa telah terjadi peningkatan
hasil belajar PKn dari siklus I ada 5 siswa yang hasil belajar belum di atas nilai
KKM menjadi semua siswa mencapai nilai di atas KKM pada tahap siklus II.
Kata kunci: partisipasi, hasil belajar, problem solving, puzzle

Topik Terkait

Sitasi