RESEPSI NOVEL-NOVEL MUTAKHIR BERLATAR EROPA DAN IMPLEMENTASINYA DALAM PEMBELAJARAN PLURALISME

Abstrak / Ringkasan

Pertama, dari 238 orang responden yang menjadi sampel penelitian diperoleh
data bahwa kemampuan atau tingkat pengenalan mereka terhadap budaya Eropa hanya
sebesar 33,43%. Responden terdiri atas tujuh kelas atau program studi yang ada di
Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri Yogyakarta. Tingkat capaian ini
menunjukkan betapa rendahnya pemahaman, pengetahuan, atau resepsi mahasiswa
terhadap budaya Eropa.
Pengetahuan tertinggi Eropa yaitu tentang mitos kekuatan vampir dan roh jahat
yang bisa dikalahkan atau dicegah dengan bawang putih. Pengetahuan berupa kisah atas
mitos ini merupakan pengetahuan tertinggi dari semua item tentang pertanyaan budaya
Eropa. Pertanyaan terhadap hal ini berhasil dijawab oleh 88,2% responden. Jawaban
terendah diperoleh atas pertanyaan yang dikembangkan dari kisah novel Baudolino
tentang kutipan ucapan Raja Frederick. Kutipan itu berbunyi, “Quod principi plaquid legis
habit vigorem” yang berarti “Apa yang menyenangkan pangeran punya kekuatan
hukum”. Sebagian besar responden tidak mengerti kutipan tersebut. Hanya 3,4%
responden yang menjawab benar untuk pertanyaan ini.
Kedua, setidaknya ada 19 ulasan terhadap sembilan novel yang dimuat di
berbagai media di Indonesia. Kesembilan belas ulasan ini merupakan resepsi media
Indonesia terhadap novel-novel sampel penelitian yang berupa novel terjemahan.
Sebagian besar memberikan apresiasi atas penerbitan novel-novel tersebut dalam versi
bahasa Indonesia meskipun disertai dengan catatan berupa kritik terhadap novel-novel
itu. Terkait dengan latar Eropa yang disuguhkan dalam novel-novel tersebut, hal itu bisa
menambah wawasan pembaca atas fakta-fakta realistiknya. Meski demikian, sebagai
karya fiksi tetaplah novel-novel itu memiliki karakteristiknya yang khas: yaitu tetap
antitesis dari fakta. Meski tidak dinafikan kalau hal-hal tersebut bisa dimanfaatkan
sebagai bahan pembelajaran.
Ketiga, ulasan atas novel-novel mutakhir terjemahan berlatar Eropa tersebut
dapat dimanfaatkan sebagai bahan pembelajaran untuk pengayaan wawasan tentang
Eropa. Ini merupakan embrio atas sikap pluralisme mahasiswa Indonesia terhadap
budaya Eropa. Rancangan atau draft modul tersebut tersusun atas: (1) Identitas Modul,
(2) Tujuan Pembelajaran, (3) Materi Pembelajaran, yang terdiri atas: Bacaan, Pertanyaan
Bacaan, Diskusi, Tugas/Proyek, Eksplorasi, Komentar Kasus, dan Menulis, (4)
Rangkuman, (5) Alat Evaluasi, yang terdiri atas tes dan kunci jawaban serta nontes.

Topik Terkait

Sitasi