EFEKTIVITAS METODE KOOPERATIF TIPE TGT TERHADAP PEMBELAJARAN TEKNIK ELEKTRONIKA PADA KOMPETENSI KEAHLIAN MEKATRONIKA SMKN 2 SUKOHARJO

Abstrak / Ringkasan

EFEKTIVITAS METODE KOOPERATIF TIPE TGT TERHADAP PEMBELAJARAN
TEKNIK ELEKTRONIKA PADA KOMPETENSI KEAHLIAN
MEKATRONIKA SMKN 2 SUKOHARJO
Oleh :
Angger Cahyo Nugroho
NIM. 09518244023
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mengetahui hasil belajar metode
konvensional pada pembelajaran Teknik Elektronika, (2) Mengetahui hasil belajar
metode kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) pada pembelajaran
Teknik Elektronika, (3) Mengetahui perbedaan antara metode konvensional dan
kooperatif tipe TGT pada pembelajaran Teknik Elektronika ditinjau dari hasil
belajar, (4) Mengetahui metode kooperatif tipe TGT lebih efektif dibandingkan
hasil metode konvensional pada pembelajaran Teknik Elektronika ditinjau dari
hasil belajar.
Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimental dengan menggunakan
desain penelitian non-equivalent control group desain. Subjek penelitian dalam
penelitian ini adalah siswa kelas X pada kompetensi keahlian Mekatronika SMK
Negeri 2 Sukoharjo yang berjumlah 71 siswa. Pengumpulan data dalam
penelitian ini adalah metode tes dan metode observasi. Teknik analisis data
untuk menjawab hipotesis menggunakan uji-t. Sebelum pengujian hipotesis data
diuji menggunakan uji normalitas dan uji homogenitas.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa : (1) Hasil belajar siswa yang
mengikuti proses pembelajaran Teknik Elektronika menggunakan metode
konvensional pada ranah kognitif, psikomotor, dan afektif menunjukkan rerata
nilai berturut-turut adalah 83,07; 82,36; dan 79,05; (2) Hasil belajar siswa yang
mengikuti proses pembelajaran Teknik Elektronika menggunakan metode
kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) pada ranah kognitif,
psikomotor, dan afektif menunjukkan rerata nilai berturut-turut adalah 92,8;
87,07; dan 88,15; (3) Perbedaan penggunaan metode pembelajaran kooperatif
tipe Teams Games Tournament (TGT) dibandingkan dengan metode
pembelajaran konvensional dapat ditunjukkan dari nilai thitung lebih besar dari ttabel
dari ketiga ranah yaitu ranah kognitif (6,706>2,00), ranah psikomotor
(8,763>2,00), dan ranah afektif (11,67>2,00), (4) Pembelajaran Teknik
Elektronika dengan menggunakan metode pembelajaran kooperatif tipe Teams
Games Tournament (TGT) lebih efektif dibandingkan dengan metode
pembelajaran konvensional yang dapat ditunjukkan dengan rerata nilai skor gain
kelompok eksperimen dari ranah kognitif (0,88), psikomotor (0,36), dan afektif
(0,54). Sedangkan rerata nilai skor gain kelompok kontrol dari ranah kognitif
(0,68), psikomotor (0,04), dan afektif (0,14).
Kata kunci: Efektivitas Pembelajaran, Pembelajaran Kooperatif, Teams Games
Tournament (TGT)

Topik Terkait

Sitasi