An Integrated New Course Book in Learning and Using English for Social Domains of English Partial Immersion Program at Vocational High Schools Sebagai Buku Acuan Berbahasa Inggris untuk SMK Bilingual di Daerah Istimewa Yogyakarta

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini merupakan penelitian lanjutan hibah bersaing yang dilakukan oleh
Andayani, Rahmi D., dkk (2007 dan 2008) yang bertujuan untuk membuat model
pembelajaran English Immersion Program dan sosialisasi model tersebut di sekolah bilingual
di DIY untuk kelas Bahasa Inggris dan MIPA. Hasil penelitian selanjutnya berupa buku ajar
untuk kelas bilingual sebagai masukan kebijakan bagi institusi terkait dan untuk
meningkatkan produktivitas sumber daya manusia dengan hasil perbukuan nasional berjudul:
(a). An Integrated New Course Book In Learning And Using English For Social Sciences for
English Partial Immersion Class Program for the VII Grade Students, (b). An Integrated New
Course Book In Learning And Using English For Languages and Literatures for English
Partial Immersion Class Program for the VII Grade Students. Hasil penelitian 2013 juga
telah diterbitkan oleh The Language Institute of Thammasat University dalam international
proceeding di Thailand, The 3rd International Conference on Foreign Language Learning
and Teaching: Research, Renovation, and Reinforcement: Enhancing Quality in Language
Education, dengan judul “The English Partial Immersion Model at Junior International
School of Yogyakarta, Indonesia”.
Desain penelitian berupa descriptive qualitative dan quantitative. Data berupa ujaran
lisan dan bahasa tertulis, sumber data adalah siswa, guru, dan kepala sekolah di SMK domain
Sosial, stakeholders, dan para peserta workshop. Alat pengumpul data berupa video, tape
recorder, buku panduan, dan catatan-catatan lapangan, sedangkan instrumen penelitian
berupa human instrument (key instrument) yang dilengkapi dengan kuesioner tentang uji coba
buku ajar untuk SMK domain Sosial yang berupa The Bilingual Partial Immersion Course.
Sedangkan uji validitas dilakukan dengan cara (1) triangulasi, (2) pemeriksaan sejawat, (3)
uji coba buku dan (4) pencocokan hasil analisis terdahulu.
Diharapkan dengan terwujudnya pembuatan buku di tahun ke 2 ini, guru-guru tersebut
memiliki buku teks sebagai buku pegangan kelas bilingual khususnya untuk SMK domain
Sosial. Target penelitian adalah memberi masukan kepada pembuat kebijakan pendidikan,
1 | Integrated New Course Book in Learning and Using English for Social Domains of English Partial
Immersion Program at Vocational High Schools Sebagai Buku Acuan Berbahasa Inggris untuk SMK
Bilingual di Daerah Istimewa Yogyakarta

seperti Mendiknas, Direktorat Menengah Kejuruan terutama berkaitan dengan penunjukan
sekolah yang dijadikan model untuk sekolah bilingual di Indonesia. Target lain berupa
peningkatkan kinerja sumber daya manusia, kualitas pengajaran dan inovasi pendidikan,
produktivitas, efisiensi internal, dan efisiensi eksternal, serta bahan kebijakan nasional
dengan terwujudnya buku acuan yang berjudul AN INTEGRATED NEW COURSE BOOK IN
LEARNING AND USING ENGLISH FOR SOCIAL DOMAINS OF ENGLISH PARTIAL
IMMERSION PROGRAM AT VOCATIONAL HIGH SCHOOLS.

Topik Terkait

Sitasi