EFEKTIVITAS E-LEARNING SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN TIK KELAS XI DI SMA NEGERI 1 DEPOK

Abstrak / Ringkasan

EFEKTIVITAS E-LEARNING SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN
MATA PELAJARAN TIK KELAS XI DI SMA NEGERI 1 DEPOK
Oleh:
Shinta Kurnia Dewi
07520241026
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mengetahui prestasi mata pelajaran TIK
di SMA Negeri 1 Depok yang diajarkan tanpa E-learning dengan yang diajarkan
menggunakan E-learning, (2) Mengetahui efektivitas E-learning terhadap prestasi
siswa pada mata pelajaran TIK di SMA Negeri 1 Depok.
Penelitian ini dilakukan pada kelas XI di SMA Negeri 1 Depok yaitu kelas
XI IPA 1 (Kelompok E-learning) dan XI IPA 2 (Kelompok Bukan E-learning)
dengan dengan jumlah siswa 30 orang diberikan perlakuan berupa pembelajaran
menggunakan E-learning sebagai media pembelajaran, sedangkan pada kelompok
kontrol dengan jumlah siswa 30 orang diberikan perlakuan berupa pembelajaran
tanpa menggunakan E-learning sebagai media pembelajaran. Metode penelitian
yang digunakan adalah Quasi Eksperimen. Desain quasi yang dipilih adalah
nonequivalent control group design. Teknik pengambilan sampel pada penelitian
ini menggunakan teknik purposive sampling. Uji validasi dan uji reliabilitas
berdasarkan penilaian para ahli (Judgment Expert). Teknik analisis data
menggunakan rumus statistik non parametris.
Hasil Penelitian menunjukkan bahwa: (1) Terdapat perbedaan prestasi
mata pelajaran TIK di SMA Negeri 1 Depok yang diajarkan tanpa E-learning
dengan yang diajarkan menggunakan E-learning. Hal ini ditunjukkan dengan hasil
uji Kolmogorov-Smirnov Z = 2.066 dan p (Asymp. Sig.) < 0,05 ; (2) E-learning
efektif dapat meningkatkan prestasi siswa pada mata pelajaran TIK di SMA
Negeri 1 Depok karena rata-rata peningatan nilai mata pelajaran ini yang
diajarkan dengan E-learning lebih tinggi (7,5) dibanding dengan rata-rata
peningatan nilai yang diajar bukan dengan E-learning (4,417).
Kata kunci: E-learning, efektivitas, prestasi belajar

Topik Terkait

Sitasi