PENGARUH KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 40 PEKANBARU

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh
kompetensi pedagogik guru terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran
Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Pertama Negeri 40 Pekanbaru
2016/2017.Penelitian ini dilaksanakan sejak bulan Januari sampai Maret 2017
bertempat di Sekolah Menegah Pertama Negeri 40 Pekanbaru. Subjek penelitian
ini adalah pengaruh kompetensi pedagogik guru terhadap prestasi belajar siswa
pada mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. Populasi pada penelitian ini adalah
seluruh siswa Muslim kelas VII dan VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 40
Pekanbaru yang berjumlah 324 siswa yang terdiri dari 8 kelas. Mengingat
populasi terlalu besar, maka dalam penelitian ini penulis mengadakan penarikan
sampel sebesar 20% dengan jumlah 65 orang dengan teknik stratified random
sampling. Variabel dalam penelitian ini adalah kompetensi pedagogik guru
sebagai variabel bebas (X) serta prestasi belajar sebagai variabel terikat (Y).
Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dengan menggunakan
observasi,angket, dan dokumentasi. Pengumpulan data untuk variabel independent
yakni kompetensi pedagogik dengan menggunakan angket. Untuk variabel
dependent yakni prestasi belajar data dikumpulkan dengan teknik dokumentasi
dengan melihat nilai raport MID Semester Genap. Dalam penelitian ini data
dianalisis dengan teknik Korelasi Product Moment. Dalam pengolahan data
tersebut penelitian menggunakan bantuan perangkat komputer program SPSS
(Statistical Program Society Science) versi 16.0 for Windows.Berdasarkan analisis
data maka disimpulkan bahwa kompetensi pedagogik guru, melalui angket dengan
persentase 74,76 % tergolong Baik. Sedangkan prestasi belajar siswa pada mata
pelajaran Pendidikan Agama Islam tergolong Baik, dengan rata-rata 83,65.
Melaluiuji SPSS (Statistical Program Society Science) Korelasi Product Moment,
hasil analisis data penelitian menunjukkan nilai koefisien korelasi sebesar 0.772
lebih besar dari rt pada taraf signifikan 5% maupun 1% yaitu 0,250<0,772>0,325
dengan demikian maka Ha diterima H0 ditolak. Maka disimpulkan bahwa terdapat
pengaruh yang signifikan kompetensi pedagogik guru terhadap prestasi belajar
siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah
Pertama Negeri 40 Pekanbaru

Topik Terkait

Sitasi