PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN TEKNIK KERJA BENGKEL YANG BAIK DAN BERKUALITAS UNTUK KELAS X JURUSAN TEKNIK AUDIO VIDEO SMK N 2 YOGYAKARTA

Abstrak / Ringkasan

PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN TEKNIK
KERJA BENGKEL YANG BAIK DAN BERKUALITAS UNTUK KELAS X
JURUSAN TEKNIK AUDIO VIDEO SMK N 2 YOGYAKARTA
Oleh :
Bintang Prasetyo Nugroho
NIM. 11502241020
ABSTRAK
Penelitian ini mempunyai tujuan untuk: (1) mengetahui langkah-langkah
menyusun modul pembelajaran mata pelajaran Teknik Kerja Bengkel yang baik
dan berkualitas untuk kelas X Jurusan Teknik Audio Video SMK N 2 Yogyakarta,
(2) mengetahui kelayakan modul pembelajaran mata pelajaran Teknik Kerja
Bengkel yang baik dan berkualitas untuk kelas X Jurusan Teknik Audio Video
SMK N 2 Yogyakarta.
Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan pembelajaran Teknik
Kerja Bengkel. Pengembangan modul pembelajaran mengacu pada model
pengembangan Borg dan Gall yang telah disederhanakan oleh Anik Ghufron.
Model penelitian tersebut mempunyai empat tahapan dalam penelitian, yaitu
tahap studi pendahuluan, tahap pengembangan, tahap uji lapangan dan tahap
diseminasi. Modul pembelajaran mata pelajaran Teknik Kerja Bengkel divalidasi
oleh dua ahli materi dan dua ahli media selanjutnya diujicobakan pada sembilan
peserta didik kelas XI dan tiga puluh peserta didik kelas X jurusan Teknik Audio
Video SMK N 2 Yogyakarta. Pengumpulan data menggunakan lembar
angket/kuesioner skala Likert model empat pilihan. Kelayakan modul
pembelajaran dapat diketahui dari hasil data penilaian dalam empat kategori,
yaitu sangat layak/sangat baik, layak/baik, cukup layak/cukup baik dan tidak
layak/tidak baik. Analisis data menggunakan analisis deskriptif.
Penelitian pengembangan ini menghasilkan produk berupa modul
pembelajaran Dasar-Dasar Kerja Mekanik Elektronika kelas X jurusan Teknik
Audio Video SMK N 2 Yogyakarta. Isi modul terdiri dari judul, pendahuluan,
pembelajaran, evaluasi, kunci jawaban dan daftar pustaka. Standar kompetensi
yang digunakan yaitu melaksanakan pekerjaan bengkel elektronika. Hasil
analisis menunjukkan bahwa modul pembelajaran dapat dikatakan baik dan
berkualitas, serta secara keseluruhan sangat layak/sangat baik digunakan
sebagai bahan ajar. Hal tersebut dibuktikan berdasarkan rerata skor total dari
hasil evaluasi ahli materi sebesar 3,13 dari nilai skor maksimal 4 sehingga
termasuk dalam kategori “layak”, rerata skor total dari hasil evaluasi ahli media
sebesar 3,30 dari nilai skor maksimal 4 sehingga termasuk dalam kategori
“sangat layak”, rerata skor total dari hasil uji lapangan awal dan uji lapangan
utama sebesar 3,40 dari nilai skor maksimal 4 sehingga termasuk dalam kategori
“sangat baik”, rerata skor total dari hasil uji lapangan operasional sebesar 3,28
dari nilai skor maksimal 4 sehingga termasuk dalam kategori “sangat baik”, serta
rerata keseluruhan dari hasil evaluasi oleh ahli materi, ahli media, serta uji
lapangan memperoleh rerata skor sebesar 3,26 dari nilai skor maksimal 4
sehingga termasuk dalam kategori “sangat layak/sangat baik”.
Kata kunci: modul pembelajaran, teknik kerja bengkel, teknik audio video

Topik Terkait

Sitasi