PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PEER TUTORING MENGGUNAKAN MEDIA HANDOUT TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI HIDROKARBON DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 2 TAMBANG
EDI SYAHPUTRA · UIN Sultan Syarif Kasim Riau
Abstrak / Ringkasan
Penelitian ini merupakan penelitian quasy eksperimen dengan rancangan
pretest dan posttest yang dilakukan terhadap dua kelas, yaitu kelas ekseperimen
dan kelas kontrol. Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil ulangan
belajar kimia siswa kelas X di Sekolah Menengah Atas Negeri 2 Tambang.
Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh penerapan model
pembelajaran peer tutoring menggunakan media handout terhadap hasil belajar
siswa pada materi hidrokarbon di Sekolah Menengah Atas Negeri 2 Tambang.
Sampel dalam penelitian ini adalah dua kelas X yang mempunyai tingkat
homogenitas yang sama. Kelas X3 sebagai kelas eksperimen dan kelas X4 sebagai
kelas kontrol, dimana pengambilan sampel ini menggunakan teknik purposive
sampling. Teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini
melalui wawancara, tes data awal yaitu uji homogenitas dan tes data akhir yaitu
pretest dan posttest, serta dokumentasi yang digunakan untuk memperkuat data
yang diperoleh. Hasil analisis menunjukkan nilai rata-rata posttest kelas
eksperimen adalah 82,34 sedangkan kelas kontrol adalah 77,29. Analisis data
akhir pada penelitian ini menggunakan uji tes “t”, maka diperoleh nilai thitung =
2,38 dan ttabel = 2,00 pada taraf signifikan 5%. Nilai thitung > ttabel, sehingga Ho
ditolak, dan Ha diterima yang berarti menunjukkan adanya pengaruh penerapan
model pembelajaran peer tutoring menggunakan media handout terhadap hasil
belajar siswa pada materi hidrokarbon di Sekolah Menengah Atas Negeri 2
Tambang, dengan koefisien pengaruh (Kp) sebesar 8%.
Kata Kunci : Peer Tutoring, Handout, Hasil Belajar, Hidrokarbon.
Topik Terkait
Referensi Serupa
PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF LEARNING START WITH A QUESTION (LSQ) DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA HANDOUT TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA SISWA KELAS XI IPA SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 2 TAMBANG
YURIKO HERNANDA
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) MENGGUNAKAN HANDOUT TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI KOLOID
SITI RAUDHAH GUSRI DWIDINDA ARFA
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEER TUTORING DILENGKAPI ANIMASI MACROMEDIA FLASH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 7 PEKANBARU
MUSTATIRA
PENGARUH PENERAPAN METODE PEER TUTORING BERBANTUAN MACROMEDIA FLASH TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 2 TAMBANG
WINDA NELVASARI, 11217204228
Pengaruh Pembelajaran Teams Games Tournaments Menggunakan Media Puzzle Pada Materi Organisasi Pergerakan Nasional Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas VIII SMP Negeri 8 Binjai Tahun Pelajaran 2019-2020
Saif, Fakhruna
Pengaruh Pembelajaran Teams Games Tournaments Menggunakan Media Puzzle Pada Materi Organisasi Pergerakan Nasional Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas VIII SMP Negeri 8 Binjai Tahun Pelajaran 2019-2020
Saif, Fakhruna
PENGARUH PENGGUNAAN HANDOUT TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA POKOK PEMBAHASAN KEBUTUHAN DI KELAS X SEKOLAH MENENGAH ATAS ISLAM TERPADU BANGKINANG
NAILAT HIDAYATI, 10916008690
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) DENGAN MENGGUNAKAN HANDOUT TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 KAMPAR
FEBY JULIANTI, 11217202463
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Peer Tutoring terhadap Kemampuan Komunikasi Matematik dan Motivasi Belajar Siswa Kelas V SD Segugus Kepatihan Kecamatan Kebumen Kabupaten Kebumen
Karlitasari, Luthfi
PENGARUH PENERAPAN PENDEKATAN TWO STAY TWO STRAY DENGAN MENGGUNAKAN HANDOUT TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMA PLUS BINA BANGSA PEKANBARU
Abdillah Rahman
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SERVIS BULUTANGKIS MENGGUNAKAN MEDIA BOKORTASKO SISWA KELAS VIII-D SMP NEGERI 2 CILEUNGSI
Chaidir, Tresna Gusti
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement Division (STAD) Dengan Menggunakan Aplikasi Smartphone Game Kahoot Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VIII Pada Materi Struktur Dan Fungsi Tumbuhan Di SMP Islam Terpadu Al-Hijrah Deli
Lubis, Nelly Yulida
Literatur Lain dari UIN Sultan Syarif Kasim Riau
PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF LEARNING START WITH A QUESTION (LSQ) DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA HANDOUT TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA SISWA KELAS XI IPA SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 2 TAMBANG
YURIKO HERNANDA · 2018
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) MENGGUNAKAN HANDOUT TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI KOLOID
SITI RAUDHAH GUSRI DWIDINDA ARFA · 2017
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEER TUTORING DILENGKAPI ANIMASI MACROMEDIA FLASH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 7 PEKANBARU
MUSTATIRA · 2018
PENGARUH PENERAPAN METODE PEER TUTORING BERBANTUAN MACROMEDIA FLASH TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 2 TAMBANG
WINDA NELVASARI, 11217204228 · 2017
PENGARUH PENGGUNAAN HANDOUT TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA POKOK PEMBAHASAN KEBUTUHAN DI KELAS X SEKOLAH MENENGAH ATAS ISLAM TERPADU BANGKINANG
NAILAT HIDAYATI, 10916008690 · 2017
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) DENGAN MENGGUNAKAN HANDOUT TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 KAMPAR
FEBY JULIANTI, 11217202463 · 2017
PENGARUH PENERAPAN PENDEKATAN TWO STAY TWO STRAY DENGAN MENGGUNAKAN HANDOUT TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMA PLUS BINA BANGSA PEKANBARU
Abdillah Rahman · 2014
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED INSTRUCTION TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI LANGKAH- LANGKAH PENELITIAN GEOGRAFI DENGAN MENGGUNAKAN PETA DI SMA NEGERI 1 BANGKINANG KOTA
ELLYA MUTHIA RAMADHANI, - · 2023
Literatur Terbaru yang Relevan
PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF LEARNING START WITH A QUESTION (LSQ) DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA HANDOUT TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA SISWA KELAS XI IPA SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 2 TAMBANG
YURIKO HERNANDA · 2018
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) MENGGUNAKAN HANDOUT TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI KOLOID
SITI RAUDHAH GUSRI DWIDINDA ARFA · 2017
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEER TUTORING DILENGKAPI ANIMASI MACROMEDIA FLASH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 7 PEKANBARU
MUSTATIRA · 2018
PENGARUH PENERAPAN METODE PEER TUTORING BERBANTUAN MACROMEDIA FLASH TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 2 TAMBANG
WINDA NELVASARI, 11217204228 · 2017
Pengaruh Pembelajaran Teams Games Tournaments Menggunakan Media Puzzle Pada Materi Organisasi Pergerakan Nasional Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas VIII SMP Negeri 8 Binjai Tahun Pelajaran 2019-2020
Saif, Fakhruna · 2020
Pengaruh Pembelajaran Teams Games Tournaments Menggunakan Media Puzzle Pada Materi Organisasi Pergerakan Nasional Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas VIII SMP Negeri 8 Binjai Tahun Pelajaran 2019-2020
Saif, Fakhruna · 2020
PENGARUH PENGGUNAAN HANDOUT TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA POKOK PEMBAHASAN KEBUTUHAN DI KELAS X SEKOLAH MENENGAH ATAS ISLAM TERPADU BANGKINANG
NAILAT HIDAYATI, 10916008690 · 2017
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) DENGAN MENGGUNAKAN HANDOUT TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 KAMPAR
FEBY JULIANTI, 11217202463 · 2017