PENGARUH PENERAPAN STRATEGI QUANTUM TEACHING DENGAN BANTUAN ALAT PERAGA SEDERHANA STYROFOAM TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MADRASAH TSANAWIYAH TAUFIQ WALHIDAYAH PEKANBARU
SITI NURKHASANAH, 1121520157 · UIN Sultan Syarif Kasim Riau
Abstrak / Ringkasan
Permasalahan dalam penelitian ini adalah kurangnya pemahaman konsep
dasar pembelajaran matematika dan penelitian ini bertujuan untuk mengetahui
apakah terdapat pengaruh pemahaman konsep siswa MTs Taufiqwalhidayah
pekanbaru yang belajar menggunakan strategi quantum teaching dengan bantuan
alat peraga sederhana styrofoam dengan siswa yang belajar menggunakan metode
konvensional. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “Apakah terdapat
perbedaan pemahaman konsep siswa dengan mengunakan alat peraga sederhana
styrofoam yang diterapkan strategi quantum teaching dengan pemahaman konsep
siswa dengan diterapkan pembelajaran konvensional siswa di MTs
Taufiqwalhidayah Pekanbaru?” Penelitian ini adalah penelitian Quasi Eksperimen
dan desain yang digunakan adalah non equivalent control group design. Dalam
penelitian ini peneliti yang berperan langsung dalam proses pembelajaran dan
guru sebagai observer. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII MTs
Taufiq walhidayah Pekanbaru, sedangkan objek dalam penelitian ini adalah
pemahamn konsep siswa. Pengambilan data dalam penelitian ini menggunakan
dokumentasi, lembar observasi, dan tes. Dalam penelitian ini, pertemuan
dilaksanakan selama enam kali, yaitu satu kali pertemuan pretest, empat kali
pertemuan dengan menggunakan strategi quantum teaching dengan menggunakan
alat peraga sederhana styrofoam, dan satu pertemuan lagi dilaksanakan postest.
Untuk melihat hasil penelitian tersebut, digunakan uji Chi Kuadrat untuk menguji
normalitas data, uji varian untuk melihat homogenitas data, kemudian digunakan
rumus uji “t” untuk mengetahui hasil penelitian. Berdasarkan hasil pengolahan
data diperoleh nilai thitung sebesar 2.27 dan nilai ttabel pada taraf signifikan 5% =
2.02 maka thitung ? ttabel atau 2.27 ? 2.02, ini berati bahwa ha diterima dan ho
ditolak. Maka dapat diambil kesimpulan bahwa terdapat perbedaan pemahamn
konsep siswa dengan menggunakan strategi Quantum Teaching dengan bantuan
alat peraga Styrofoam dengan siswa yang belajar menggunakan pembelajaran konvensional di MTs Taufiqwalhidayah Pekanbaru.
Topik Terkait
Referensi Serupa
PENGARUH PENERAPAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL (CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING) DENGAN MENGGUNAKAN ALAT PERAGA TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 1 BUNGARAYA
OKTAGIATI, 11215202571
PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN TUNTAS (MASTERY LEARNING) DENGAN BANTUAN ALAT PERAGA TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA MTs PEKANBARU
Rena Farichah, -
PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN KUANTUM (QUANTUM TEACHING) TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA MTs NEGERI LIPAT KAIN KECAMATAN KAMPAR KIRI KABUPATEN KAMPAR
Hidayati
PENGARUH PENERAPAN STRATEGI THINK TALK WRITE (TTW) DENGAN MENGGUNAKAN ALAT PERAGA TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 05 BANTAN KABUPATEN BENGKALIS
DIAN FAJAR SARI
PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING TERHADAP KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL MATEMATIKA SISWA MADRASAH TSANAWIYAH DI ROKAN HULU
Erna Sutrisni, -
PENGARUH METODE PENEMUAN TERBIMBING BERBANTU ALAT PERAGA TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA DI MADRASAH TSANAWIYAH AL-MUNAWWARAH PEKANBARU
Gustina Widya Sari, -
PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING DENGAN CARA MEMBUAT PETA PIKIRAN TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIKA SISWA MTs TARBIYAH ISLAMIYAH
Syahrina Andriani
PENGARUH PENERAPAN PEMBELAJARAN QUANTUM (QUANTUM TEACHING) DENGAN TEKNIK PETA PIKIRAN TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA MADRASAH ALIYAH DAREL HIKMAH PEKANBARU
Rahma Sri Dwi Bani
MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PENGURANGAN PADA PECAHAN MENGGUNAKAN ALAT PERAGA TEROPONG PECAHAN SISWA KELAS IVB SD NEGERI BANGIREJO 1YOGYAKARTA
Widyana Cahyaning, Gerhastuti
MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN BULAT MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING PADA SISWA KELAS IV SDN KULWARU KULON
Tri, Untari
MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PENGURANGAN PADA PECAHAN MENGGUNAKAN ALAT PERAGA TEROPONG PECAHAN SISWA KELAS IVB SD NEGERI BANGIREJO 1 YOGYAKARTA
Gerhastuti, Widyana Cahyaning
PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PREVIEW, QUESTION, READ, REFLECT, RECITE, REVIEW (PQ4R) MENGGUNAKAN MEDIA HAND-OUT TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA PADA MATERI KONSEP MOL
NURZIANAH
Literatur Lain dari UIN Sultan Syarif Kasim Riau
PENGARUH PENERAPAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL (CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING) DENGAN MENGGUNAKAN ALAT PERAGA TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 1 BUNGARAYA
OKTAGIATI, 11215202571 · 2017
PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN TUNTAS (MASTERY LEARNING) DENGAN BANTUAN ALAT PERAGA TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA MTs PEKANBARU
Rena Farichah, - · 2019
PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN KUANTUM (QUANTUM TEACHING) TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA MTs NEGERI LIPAT KAIN KECAMATAN KAMPAR KIRI KABUPATEN KAMPAR
Hidayati · 2014
PENGARUH PENERAPAN STRATEGI THINK TALK WRITE (TTW) DENGAN MENGGUNAKAN ALAT PERAGA TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 05 BANTAN KABUPATEN BENGKALIS
DIAN FAJAR SARI · 2013
PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING TERHADAP KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL MATEMATIKA SISWA MADRASAH TSANAWIYAH DI ROKAN HULU
Erna Sutrisni, - · 2020
PENGARUH METODE PENEMUAN TERBIMBING BERBANTU ALAT PERAGA TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA DI MADRASAH TSANAWIYAH AL-MUNAWWARAH PEKANBARU
Gustina Widya Sari, - · 2019
PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING DENGAN CARA MEMBUAT PETA PIKIRAN TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIKA SISWA MTs TARBIYAH ISLAMIYAH
Syahrina Andriani · 2014
PENGARUH PENERAPAN PEMBELAJARAN QUANTUM (QUANTUM TEACHING) DENGAN TEKNIK PETA PIKIRAN TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA MADRASAH ALIYAH DAREL HIKMAH PEKANBARU
Rahma Sri Dwi Bani · 2014
Literatur Terbaru yang Relevan
PENGARUH PENERAPAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL (CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING) DENGAN MENGGUNAKAN ALAT PERAGA TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 1 BUNGARAYA
OKTAGIATI, 11215202571 · 2017
PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN TUNTAS (MASTERY LEARNING) DENGAN BANTUAN ALAT PERAGA TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA MTs PEKANBARU
Rena Farichah, - · 2019
PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN KUANTUM (QUANTUM TEACHING) TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA MTs NEGERI LIPAT KAIN KECAMATAN KAMPAR KIRI KABUPATEN KAMPAR
Hidayati · 2014
PENGARUH PENERAPAN STRATEGI THINK TALK WRITE (TTW) DENGAN MENGGUNAKAN ALAT PERAGA TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 05 BANTAN KABUPATEN BENGKALIS
DIAN FAJAR SARI · 2013
PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING TERHADAP KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL MATEMATIKA SISWA MADRASAH TSANAWIYAH DI ROKAN HULU
Erna Sutrisni, - · 2020
PENGARUH METODE PENEMUAN TERBIMBING BERBANTU ALAT PERAGA TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA DI MADRASAH TSANAWIYAH AL-MUNAWWARAH PEKANBARU
Gustina Widya Sari, - · 2019
PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING DENGAN CARA MEMBUAT PETA PIKIRAN TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIKA SISWA MTs TARBIYAH ISLAMIYAH
Syahrina Andriani · 2014
PENGARUH PENERAPAN PEMBELAJARAN QUANTUM (QUANTUM TEACHING) DENGAN TEKNIK PETA PIKIRAN TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA MADRASAH ALIYAH DAREL HIKMAH PEKANBARU
Rahma Sri Dwi Bani · 2014