IDENTIFIKASI FAKTOR PENGHAMBAT PELAKSANAAN KURIKULUM 2013 DI SD NEGERI JLABAN SENTOLO KULON PROGO

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi faktor penghambat pelaksanaan Kurikulum 2013 di SD Negeri Jlaban Sentolo Kulon Progo.
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan studi dokumentasi. Data dianalisis dengan menggunakan langkah-langkah, reduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan. Teknik pemeriksaan keabsahan data dengan menggunakan triangulasi, yaitu triangulasi teknik
dan triangulasi sumber. Subjek yang digunakan dalam penetilian ini yaitu kepala sekolah, guru kelas I, II, IV dan V serta peserta didik. Sedangkan objek penelitian ini yaitu faktor penghambat pelaksanaan Kurikulum 2013
di SD Negeri Jlaban Sentolo Kulon Progo.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat faktor internal dan eksternal yang menjadi penghambat pelaksanaan Kurikulum 2013. Faktor internal pengetahuan guru yang berupa RPP yang belum memuat pendekatan scientific, pengelolaan kelas, pengelolaan waktu menghambat pelaksanaan Kurikulum 2013, sedangkan psikologis dan jasmaniah tidak menghambat pelaksanaan Kurikulum 2013. Faktor eksternal yang berupa
peserta didik yang belum beradaptasi, pendekatan scientific yang masih sulit dilakukan, materi yang tidak sampai mendalam, sarana prasarana yang belum mendukung, penilaian yang terlalu banyak, memakan waktu yang lama, rumit dan mendetail serta belum adanya blangko rapor (hasil belajar
peserta didik selama satu semester) resmi dari pemerintah pusat dan hasil rapor yang membuat orangtua/ wali peserta didik merasa tidak puas karena berupa deskripsi menghambat pelaksanaan Kurikulum 2013.


Kata kunci: faktor penghambat, Kurikulum 2013, sekolah dasar.

Topik Terkait

Sitasi