PENGARUH KONSEP DIRI TERHADAP DISIPLIN BELAJAR DI SEKOLAH PENGARUH KONSEP DIRI TERHADAP DISIPLIN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 KAMPAR TIMUR
AN ABDY PUTRA · UIN Sultan Syarif Kasim Riau
Abstrak / Ringkasan
Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya disiplin belajar siswa pada
pelajaran ekonomi di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Kampar Timur. Adapun
tujuan penelitian ini ialah untuk mengetahui apakah ada pengaruh yang signifikan
antara konsep diri dan konsep diri negatif terhadap disiplin belajar siswa pada mata
pelajaran ekonomi di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Kampar Timur. Subjek dalam
penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS, sedangkan objeknya adalah pengaruh konsep
diri terhadap disiplin belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi. Populasinya adalah
seluruh siswa kelas XI dan XII IPS yang berjumlah 293 siswa, karena banyaknya
jumlah populasinya, maka penulis mengambil sampel dengan stratified random
sampling dengan jumlah sampel yaitu seluruh siswa kelas XI IPS dengan jumlah 140
orang siswa.
Data yang terkumpul sesuai dengan jenis penelitian ini yaitu penelitian dua
variabel, yaitu varibel konsep diri sebagai variabel X dan variabel disiplin belajar
siswa sebagai varabel Y, dalam pengolahan datanya penulis menggunakan rumus
regresi linier sederhana dengan bantuan SPSS 17.0 statistic. Penelitian yang penulis
lakukan ini menghasilkan kesimpulan akhir bahwa terdapat pengaruh yang signifikan
antara konsep diri terhadap disiplin belajar siswa, hal ini dilihat dari besarnya hasil t
hitung ? t tabel (4,142 ? 1.984) dan diperoleh koefisien untuk variabel konsep diri yaitu
sebesar 0,755. Dengan demikian pengaruh konsep diri terhadap disiplin belajar siswa
yaitu sebesar = (0,755
2
) x 100% = 57,002%. Sedangkan secara simultan konsep diri
positif dan negatif terhadap disiplin belajar siswa kelas XI IPS di SMA Negeri 1
Kampar Timur sebesar 0.173 x 100% =17.3% selebihnya ditentukan oleh variabel
lain. Dimana diperoleh r0/ R square 0.173 dan lebih besar dari rt (tabel) pad taraf
signifikan 5% dan 1% yaitu 1.39 ? 17,155 ? 1.59, ini berarti Ha diterima, Ho ditolak.
Kata Kunci : Pengaruh, Konsep diri terhadap disiplin belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi
Referensi Serupa
PENGARUH KONSEP DIRI TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 UJUNGBATU KABUPATEN ROKAN HULU
Sagita Suryade
PENGARUH PENGGUNAAN STRATEGI PEMBELAJARAN PEMEROLEHAN KONSEP TEHADAP PEMAHAMAN SISWA PADA MATERI PELAJARAN EKONOMI DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 PANGKALAN KURAS KECAMATAN PANGKALAN KURAS KABUPATEN PELALAWAN
Endang Srihartati
PENGARUH KEGIATAN PRAMUKA TERHADAP DISIPLIN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 2 GUNUNG SAHILAN
SITI MAESAROH
PENGARUH PENERAPAN MODEL GUIDED DISCOVERY LEARNING TERHADAP KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 BANGKINANG
Amelia Rahmadhani, -
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM POSING TERHADAP KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN AKUNTANSI DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 6 TUALANG KABUPATEN SIAK
YULIA PUSPITA DEWI
PENGARUH PENERAPAN PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATIC EDUCATION (RME) TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS BERDASARKAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA PEKANBARU
ANITA PILIANG
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBER HEAD TOGETHER (NHT) DENGAN PENDEKATAN INKUIRI TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA DITINJAU DARI KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
RIA FEBRIANA
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COURSE REVIEW HORAY TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS BERDASARKAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN TARUNA PEKANBARU
OVI TRISNAWITA
PENGARUH TINDAKAN REPRESIF TERHADAP DISIPLIN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 2 TAMBANG
ANNA IDA YANTI
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS DITINJAU BERDASARKAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA DI PEKANBARU
NUR SYUHADA
PENGARUH KONSEP DIRI TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 23 PEKANBARU
INDAH WULANDARI
PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN INQUIRY TERHADAP KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 2 BAGAN SINEMBAH KABUPATEN ROKAN HILIR
Devita Sari
Literatur Lain dari UIN Sultan Syarif Kasim Riau
PENGARUH KONSEP DIRI TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 UJUNGBATU KABUPATEN ROKAN HULU
Sagita Suryade · 2014
PENGARUH PENGGUNAAN STRATEGI PEMBELAJARAN PEMEROLEHAN KONSEP TEHADAP PEMAHAMAN SISWA PADA MATERI PELAJARAN EKONOMI DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 PANGKALAN KURAS KECAMATAN PANGKALAN KURAS KABUPATEN PELALAWAN
Endang Srihartati · 2016
PENGARUH KEGIATAN PRAMUKA TERHADAP DISIPLIN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 2 GUNUNG SAHILAN
SITI MAESAROH · 2018
PENGARUH PENERAPAN MODEL GUIDED DISCOVERY LEARNING TERHADAP KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 BANGKINANG
Amelia Rahmadhani, - · 2020
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM POSING TERHADAP KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN AKUNTANSI DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 6 TUALANG KABUPATEN SIAK
YULIA PUSPITA DEWI · 2018
PENGARUH PENERAPAN PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATIC EDUCATION (RME) TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS BERDASARKAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA PEKANBARU
ANITA PILIANG · 2018
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBER HEAD TOGETHER (NHT) DENGAN PENDEKATAN INKUIRI TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA DITINJAU DARI KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
RIA FEBRIANA · 2018
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COURSE REVIEW HORAY TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS BERDASARKAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN TARUNA PEKANBARU
OVI TRISNAWITA · 2018
Literatur Terbaru yang Relevan
PENGARUH KONSEP DIRI TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 UJUNGBATU KABUPATEN ROKAN HULU
Sagita Suryade · 2014
PENGARUH PENGGUNAAN STRATEGI PEMBELAJARAN PEMEROLEHAN KONSEP TEHADAP PEMAHAMAN SISWA PADA MATERI PELAJARAN EKONOMI DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 PANGKALAN KURAS KECAMATAN PANGKALAN KURAS KABUPATEN PELALAWAN
Endang Srihartati · 2016
PENGARUH KEGIATAN PRAMUKA TERHADAP DISIPLIN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 2 GUNUNG SAHILAN
SITI MAESAROH · 2018
PENGARUH PENERAPAN MODEL GUIDED DISCOVERY LEARNING TERHADAP KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 BANGKINANG
Amelia Rahmadhani, - · 2020
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM POSING TERHADAP KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN AKUNTANSI DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 6 TUALANG KABUPATEN SIAK
YULIA PUSPITA DEWI · 2018
PENGARUH PENERAPAN PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATIC EDUCATION (RME) TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS BERDASARKAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA PEKANBARU
ANITA PILIANG · 2018
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBER HEAD TOGETHER (NHT) DENGAN PENDEKATAN INKUIRI TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA DITINJAU DARI KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
RIA FEBRIANA · 2018
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COURSE REVIEW HORAY TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS BERDASARKAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN TARUNA PEKANBARU
OVI TRISNAWITA · 2018