PENGARUH LESSON STUDY TERHADAP KOMPETENSI PROFESIONAL GURU RUMPUN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 9 PEKANBARU

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui signifikan Pengaruh Lesson
Study terhadap Kompetensi Profesional Guru Rumpun Ilmu Pengetahuan Sosial
(IPS) di Sekolah Menengah Atas Negeri 9 Pekanbaru. Subjek dalam penelitian ini
adalah seluruh guru rumpun Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) yang ada di Sekolah
Menengah Atas Negeri 9 Pekanbaru. Sedangkan objek penelitian ini ada dua yaitu
lesson study sebagai variabel X dan kompetensi profesional guru rumpun Ilmu
Pengetahuan Sosial (IPS) sebagai variabel Y
Populasinya adalah guru rumpun Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) yang
berjumlah 31 orang. Pengumpulan data diambil dengan angket dan dokumentasi.
Data yang terkumpul sesuai dengan jenis penelitian ini yaitu variabel X dan
variabel Y bersifat ordinal yang kemudian diubah menjadi data interval, maka
penulis menggunakan rumus Product Moment dengan bantuan perangkat
komputer melalui program SPSS for windows versi 21.00
Berdasarkan hasil analisis diperoleh bahwa ada pengaruh yang signifikan
lesson study terhadap Kompetensi profesional guru rumpun Ilmu pengetahuan
Sosial (IPS) di Sekolah Menengah Atas Negeri 9 Pekanbau. Hasil tesebut
berdasarkan nilai rhitung > rtabel pada taraf signifikan 5% maupun 1% yaitu sebesar
0,3550 dan 0,3009 atau (0,3550<0,644>0,3009), sehingga Ha diterima dan Ho
ditolak. Besar kontribusi pengaruh lesson study terhadap kompetensi profesional
guru rumpun Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) tergolong dalam kategori kuat
dengan konstribusi 0,414 X 100% = 41,4%, yang menunjukkan bahwa semakin
baik lesson study semakin baik pula kompetensi profesional guru rumpun Ilmu
Pengetahuan Sosial (IPS). Sebaliknya, semakin buruk lesson study semakin buruk
pula kompetensi profesional guru rumpun Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS).


Kata Kunci: Lesson Study, dan Kompetensi Profesional

Topik Terkait

Sitasi