Pendidikan Humanis Religius Berbasis Kultur di Madrasah Aliyah Negeri 2 Pekalongan
Dadari, Fajar · Universitas Negeri Yogyakarta
Abstrak / Ringkasan
Penelitian ini dimaksudkan untuk menemukan pendidikan humanis religius berbasis kultur di Madrasah Aliyah Negeri 2 Pekalongan. Secara spesifik penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui kultur di Madrasah Aliyah Negeri 2 Pekalongan, (2) mengetahui karakteristik nilai-nilai humanis religius siswa di Madrasah Aliyah Negeri 2 Pekalongan, dan (3) menemukan pendidikan nilai humanis religius di madrasah.
Pendekatan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Sampel sumber data diperoleh dengan purposive sampling. Pengumpulan data dengan teknik pengamatan, wawancara mendalam (in-depth interview), catatan lapangan, dan penggunaan studi dokumen; sedangkan uji keabsahan data dengan metode triangulasi. Analisis data bersifat induktif/kualitatif dengan metode Miles and Huberman.
Hasil penelitian ini dapat dikemukakan sebagai berikut: (1) Perilaku siswa sebelum dilakukan perbaikan kultur madrasah adalah: (a) aktualisasi nilai humanis religius para siswa di Madrasah Aliyah Negeri 2 Pekalongan kurang sempurna, dimensi iman siswa belum berfungsi sebagai penggerak aktivitas secara maksimal. (b) Pendidikan yang memberikan kebebasan siswa dalam beraktualisasi diri, sikap peserta didik menjadi lebih “terbuka” dan dekat dengan pendidik, kreatif serta berprestasi dalam bidang yang ditekuni. Hal ini membuka peluang bagi pendidik untuk melakukan pendampingan dalam mencapai tujuan pendidikan yang lebih optimal. (2) Karakteristik nilai religius siswa tidak utuh, yakni, baru sebatas dimensi “ritual” dan dimensi “ilmu”. Dimensi “iman”, “eksperiensial”, dan “konsekuensial” belum menyatu utuh dalam diri siswa. Pendidikan nilai humanis religius yang dilaksanakan pada pendidikan Madrasah Aliyah Negeri 2 yang ada di Pekalongan, masih terbatas pada pola pendidikan konvensional seperti yang dikenal pada Madrasah pada umumnya. (3) Pendidikan nilai humanis religius berbasis kultur madarasah ini, dilakukan dengan beberapa tahap: (a) menggambarkan kultur madrasah, yang meliputi material culture dan behavioral culture, yang pada akhirnya ditemukan kultur positif dan negatif; (b) menentukan visi dan misi madrasah, (c) pendidikan nilai humanis religius dirancang dan dilaksanakan melalui saluran kultur madrasah.
Topik Terkait
Referensi Serupa
Implementasi Nilai-Nilai Multikultural dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di Madrasah Aliyah Ali Maksum Krapyak Yogyakarta
Mazid, Sukron
PENGARUH KEAKTIFAN MENGIKUTI BIMBINGAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI MADRASAH ALIYAH NEGERI 1 PEKANBARU
NURANISAH LUBIS, 11311201048
PENGARUH PROGRAM PEMBIASAAN ASMAUL HUSNA DAN TILAWAH AL-QUR’AN TERHADAP KARAKTER RELIGIUS SISWA DI MADRASAH ALIYAH NEGERI 1 PADANG PARIAMAN
MIFTAHURRAHMI FAUZI, -
HUBUNGAN PNGEMBANGAN NILAI MULTIKULTURAL PADA MATERI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DENGAN SIKAP TOLERANSI SISWA DI SMA NEGERI OLAHRAGA PROVINSI RIAU
Kurniawati, -
Implementasi Nilai-Nilai Pendidikan Antikorupsi Pada Mata Pelajaran Aqidah Akhlak Di Madrasah Aliyah Negeri 3 Medan
Dalimunthe, Saima Sakilah
Implementasi Nilai-Nilai Pendidikan Antikorupsi Pada Mata Pelajaran Aqidah Akhlak Di Madrasah Aliyah Negeri 3 Medan
Dalimunthe, Saima Sakilah
UPAYA GURU MENANAMKAN NILAI KARAKTER MANDIRI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI MADRASAH ALIYAH NEGERI KAMPAR
YUSSI LISA
Penerapan manajemen kepengawasan dalam peningkatan profesionalisme guru pendidikan agama Islam di Madrasah Aliyah Negeri B i n j a i
Misman, Misman
Penerapan manajemen kepengawasan dalam peningkatan profesionalisme guru pendidikan agama Islam di Madrasah Aliyah Negeri B i n j a i
Misman, Misman
Hubungan penggunaan pendekatan pembelajaran scientific dan kecerdasan emosional dengan hasil belajar siswa mata pelajaran aqidah akhlak di kelas XII Madrasah Aliyah Negeri 2 Model Medan Tahun Pelajaran 2013/2014.
M i s n a n, M i s n a n
Hubungan penggunaan pendekatan pembelajaran scientific dan kecerdasan emosional dengan hasil belajar siswa mata pelajaran aqidah akhlak di kelas XII Madrasah Aliyah Negeri 2 Model Medan Tahun Pelajaran 2013/2014.
M i s n a n, M i s n a n
PERAN SOSIALISASI NILAI DAN NORMA DALAM KELUARGA TERHADAP PERILAKU INTROVERT DAN EKSTROVERT ANAK DI SEKOLAH (Studi pada Siswa di Madrasah Aliyah Negeri Yogyakarta III, Sinduadi, Mlati, Sleman, Yogyakarta)
Rhoma, Triatun
Literatur Lain dari Universitas Negeri Yogyakarta
Implementasi Nilai-Nilai Multikultural dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di Madrasah Aliyah Ali Maksum Krapyak Yogyakarta
Mazid, Sukron · 2016
PERAN SOSIALISASI NILAI DAN NORMA DALAM KELUARGA TERHADAP PERILAKU INTROVERT DAN EKSTROVERT ANAK DI SEKOLAH (Studi pada Siswa di Madrasah Aliyah Negeri Yogyakarta III, Sinduadi, Mlati, Sleman, Yogyakarta)
Rhoma, Triatun · 2013
Pengaruh Penggunaan Metode Hypnoteaching terhadap peningkatan Motivasi dan Nilai Membaca Siswa pada Siswa Kelas XI di Madrasah Aliyah Negeri Unggul Tenggarong.
Zainuddin, Mumammad · 2016
Implementasi KTSP Madrasah Aliyah Negeri di Kabupaten Sleman Berdasarkan Persepsi Kepala Sekolah, Pendidik dan Tenaga Kependidikan
Yudanarto, Insan · 2012
Manajemen Pendidikan Moral pada Siswa Madrasah Aliyah Ali Maksum Krapyak Daerah Istimewa Yogyakarta
Suparmin, Suparmin · 2011
Implementasi Pendidikan Karakter di Madrasah Aliyah Hamzanwadi Nahdlatul Wathan Pancor Lombok Timur
Rakhman, Zikri · 2015
Keterlaksanaan Penilaian berdasarkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan pada Mata Pelajaran Matematika Kelas X Semester Ganjil Tahun Ajaran 2013/2014 di Madrasah Aliyah Kabupaten Lombok Barat
Haryati, Linda Feni · 2014
PELAKSANAAN NILAI RELIGIUS DALAM PENDIDIKAN KARAKTER DI SD NEGERI 1 KUTOWINANGUN KEBUMEN
Annis Titi, Utami · 2014
Literatur Terbaru yang Relevan
Implementasi Nilai-Nilai Multikultural dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di Madrasah Aliyah Ali Maksum Krapyak Yogyakarta
Mazid, Sukron · 2016
PENGARUH KEAKTIFAN MENGIKUTI BIMBINGAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI MADRASAH ALIYAH NEGERI 1 PEKANBARU
NURANISAH LUBIS, 11311201048 · 2017
PENGARUH PROGRAM PEMBIASAAN ASMAUL HUSNA DAN TILAWAH AL-QUR’AN TERHADAP KARAKTER RELIGIUS SISWA DI MADRASAH ALIYAH NEGERI 1 PADANG PARIAMAN
MIFTAHURRAHMI FAUZI, - · 2023
HUBUNGAN PNGEMBANGAN NILAI MULTIKULTURAL PADA MATERI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DENGAN SIKAP TOLERANSI SISWA DI SMA NEGERI OLAHRAGA PROVINSI RIAU
Kurniawati, - · 2019
Implementasi Nilai-Nilai Pendidikan Antikorupsi Pada Mata Pelajaran Aqidah Akhlak Di Madrasah Aliyah Negeri 3 Medan
Dalimunthe, Saima Sakilah · 2019
Implementasi Nilai-Nilai Pendidikan Antikorupsi Pada Mata Pelajaran Aqidah Akhlak Di Madrasah Aliyah Negeri 3 Medan
Dalimunthe, Saima Sakilah · 2019
UPAYA GURU MENANAMKAN NILAI KARAKTER MANDIRI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI MADRASAH ALIYAH NEGERI KAMPAR
YUSSI LISA · 2017
Penerapan manajemen kepengawasan dalam peningkatan profesionalisme guru pendidikan agama Islam di Madrasah Aliyah Negeri B i n j a i
Misman, Misman · 2016