PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DENGAN PENDEKATAN REALISTIK MATHEMATICS EDUCATION (RME) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MURID KELAS VA SDN 040 TAMPAN KOTA PEKANBARU

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa
kelas VA SD Negeri 040 Tampan Pekanbaru dengan menerapkan model
pembelajaran kooperatfi tipe STAD dengan pendekatan RME. Subjek dalam
penelitian ini adalah siswa kelas VA SD Negeri 040 Tampan Pekanbaru tahun ajaran
2008/ 2009 dengan jumlah siswa sebanyak 43 orang. Sedangkan objek dalam
penelitian ini adalah penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD dengan
pendekatan Realistic Mathematic Education (RME) untuk meningkatkan hasil
belajar matematika.
Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus, siklus I terdiri dari dua kali
pertemuan dan satu kali ulangan harian dan siklus II terdiri dari tiga kali pertemuan
dan satu kali ulangan harian. Agar penelitian tindakan kelas ini berhasil dengan baik
tanpa hambatan yang mengganggu kelancaran penelitian, peneliti menyusun tahapan
tahapan yang dilalui dalam penelitian tindakan kelas, yaitu: Perencanaan/persiapan
tindakan, Pelaksanaan tindakan, Observasi dan Refleksi.
Berdasarkan hasil penelitian, maka diperoleh kesimpulan bahwa penelitian ini dapat
meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas VA SD Negeri 040 Tampan
Pekanbaru pada materi pokok bangun ruang. Rata-rata hasil belajar siswa sebelum
tindakan dikategorikan rendah dengan persentase ketercapaian KKMnya 40%,
sedangkan hasil belajar siswa setelah tindakan dikategorikan baik dengan persentase
ketercapaian KKM sebesar 72%, dengan kategori keberhasilan 100% dari jumlah
siswa, artinya seluruh siswa telah mencapai nilai keberhasilan yang telah ditetapkan
(minimal 75%). Dari penjelasan di atas menunjukkan bahwa hasil belajar siswa
dalam pelajaran matematika kelas VA SD Negeri 040 Tampan Pekanbaru dapat
ditingkatkan melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dengan
pendekatan RME.

Topik Terkait

Sitasi