PENGARUH KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH TERHADAP DISIPLIN KERJA GURU DI SLTPN 3 KOTO- TUO XIII KOTO KAMPAR

Abstrak / Ringkasan

Kepemimpinan terhadap kedisiplinan kerja guru penting artinya bagi
pelaksanaan suatu pekerjaan, untuk menghindari terjadinya penyimpangan baik
sebelum pelaksanaan pekerjaan maupun setelah pelaksanaan pekerjaan dilakukan. Dan
memperbaiki kesalahan serta penyimpangan tersebut agar pelaksanaan pekerjaan
sesuai dengan rencana yang akhirnya dapat meningkatkan kedisiplinan kerja para guru
dalam suatu instansi depertemen pendidikan maupun pemerintahan.
Penelitian ini dilakukan di SLTPN 3 Koto-Tuo XIII Koto Kampar. Tujuan
penelitian ini adalah untuk mengetahui peranan kepemimpinan kepala sekolah dan
kedisipinan kerja guru serta pengaruh kepemimpinan kepala sekolah terhadap
kedisiplinan kerja guru.
Jumlah populasi dan sampel pada penelitian ini adalah 22 orang. Teknik
pengambilan data yang digunakan adalah observasi, interview dan kusioner.
Sedangkan jenis dan sumber data adalah data primer dan data skunder. Penelitian ini
menggunakan deskriprif yang dikuantitatifkan yang menggunakan analisis koefisien
product momen atau regresi liner sederhana dan koefesien determinan.
Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa peranan kepemimpinan kepala
sekolah dapat di kategorikan kurang baik hal ini dapat dilihat dari rekapitulasi
jawaban responden peranan kepemimpinan yaitu yang menyatakan sangat baik adalah
rata-rata 2,5 orang atau 11,4%, yang menyatakan baik adalah rata-rata 3,3 orang atau
15 %, yang menyatakan kurang baik adalah rata-rata 6,5 orang atau 29,6 %, yang
menyatakan tidak baik adalah rata-rata 6,4 orang atau 29 %, sedangkan yang
menyatakan sangat tidak baik adalah rata-rata 3,3 orang atau 15 %.
Untuk kedisipilinan kinerja guru juga di kategorikan kurang baik hal ini dapat
dilihat dari rekapitulasi kedisiplinan kinerja guru yang berupa jawaban responden,
yang menyatakan sangat baik adalah rata-rata 4,1 orang atau 18,7 %, sedangkan yang
menyatakan baik adalah rata-rata 5,8 orang atau 26,4 %, yang menyatakan kurang
baik adalah rata-rata 6,1 orang atau 27,7 %, yang menyatakan tidak baik adalah ratarata
3
orang
atau
13,6
%,
sedangkan

yang menyatakan sangat tidak baik adalah ratarata
3
orang
atau
13,
6
%.

Untuk pengaruh kepemimpinan kepala sekolah dengan kedisiplinan kinerja
guru dapat disimpulkan bahwa kepemimpinan kepalah sekolah mempunyai pengaruh
yang negatif terhadap kedisiplinan kinerja guru. Pengaruh tersebut dapat dilihat
dengan hasil uji “r” table (0,423 > 0,2) dengan tingkat kesalahan 5 % dengan
demikian Ho di tolak dan Ha di terima, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat
hubungan negative antara kepemimpinan kepala sekolah terhadap kedisiplinan kerja
guru.
Dari hasil perhitungan determinant di ketahui bahwa nilai koefesien korelasi
sebesar 0,2 dan besar pengaruh kepemimpinan kepala sekolah terhadap kedisiplinan
kerja guru adalah sangat rendah yaitu 4 % sedangkan sisanya 96 % di pengaruhi oleh
faktor-faktor lain yang tidak dibahas dalam penelitian ini.

Topik Terkait

Sitasi