KREATIFITAS GURU DALAM MEWUJUDKAN PEMBELAJARAN AKTIF SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN KOMPETENSI PROFESIONAL

Abstrak / Ringkasan

Sumarna, M.Wilfan Pribadi, Hibana Yusuf. Kreatifitas Guru Dalam Mewujudkan
Pembelajaran Aktif Sebagai Upaya Peningkatan Kompetensi Profesional. Makalah
seminar nasional. Yogyakarta: Tim Guru IPA MAN Wonokromo Bantul, 2006.
Kajian ini bertujuan untuk menemukan berbagai bentuk kreativitas guru dalam
mewujudkan pembelajaran aktif dan kaitannya dengan peningkatan profesionalisme guru.
Kajian ini bersifat kualitatif yang disusun secara induktif berdasarkan hasil
analisis pengalaman dilapangan dan telaah terhadap berbagai literatur yang relevan,
kemudian didiskusikan secara mendalam. Tahap kajian ditempuh melalui telaah
literature, presentasi hasil telaah, dan diskusi kelompok guru sehingga diperoleh
kesimpulan akhir.
Hasil kajian ditemukan bahwa cakupan pengembangan kreativitas guru dalam
mewujudkan pembelajaran aktif meliputi 1). Perencanaan pembelajaran yang terdiri dari
pemilihan strategi, metode, penggunaan model dan media pembelajaran, lebih efektif
melalui perencanaan bersama dalam satu rumpun bidang studi 2). Proses pembelajaran
aktif dapat terwujud dengan performan (tampilan) guru yang aktif yang mampu
merekayasa dan memberikan pengalaman belajar sesuai dengan karakteristik pebelajar
dan subject matter yang harus dikuasai. 3). Proses pelaksanaan pembelajaran aktif
terwujud dengan adanya kesadaran guru tentang makna dan hakekat belajar; adanya
pembelajaran yang berpusat pada pebelajar; prinsip belajar dengan mengalami;
mengembangkan keterampilan sosial, kognitif, dan emosional;
mengembangkan
keingintahuan, imajinasi, dan fitrah berTuhan serta adanya perpaduan kemandirian dan
kerjasama dari pebelajar.
Kata kunci : Kreativitas guru, Pembelajaran Aktif, Kompetensi Profesional

Topik Terkait

Sitasi