Layanan Informasi Dalam Rangka Pencegahan Penyalahgunaan Narkotika (Studi Di SMK Swasta Kartika 1-3 Medan)

Abstrak / Ringkasan

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) Pelaksanaan layanan
informasi dalam rangka pencegahan penyalahgunaan narkotika di SMK Swasta
Kartika 1-3 Medan; 2) Kekuatan dan kendala pelaksanaan pemberian layanan
informasi di SMK Swasta Kartika 1-3 Medan; dan 3) Upaya penanggulangan
kendala pelaksanaan layanan informasi oleh guru pembimbing di SMK Swasta
Kartika 1-3 Medan. Penelitian tesis ini ini menggunakan pendekatan kualitatif
dengan metode deskriptif. Teknik-teknik pengumpulan menggunakan teknik
wawancara, observasi dan studi dukumen sedangkan untuk memperkuat
kesahihan data hasil temuan dan keotentikan penelitian, maka peneliti mengacu
kepada penggunaan standar keabsahan data terdiri dari creadibility, tranferability,
dependability dan comfirmability.
Hasil penelitian ini adalah: 1) Pelaksanaan layanan informasi dalam
pencegahan penyalahgunaan narkotika di SMK Swasta Kartika 1-3 Medan dimana
Materi layanan informasi mencakup pengertian narkotika, jenis narkotika, faktorfaktor menyebab penyalahgunaan narkotika dan dampak penyalahgunaan
narkotika. Materi layanan informasi tersebut belum didukung dengan materi
tentang tugas-tugas perkembangan remaja; Metode yang dilaksanakan dalam
layanan informasi adalah: ceramah, diskusi, tanya jawab dan memakai buku
panduan. Untuk metode karyawisata dan “konferensi karier” belum dapat
dilaksanakan; dan Layanan informasi dilaksanakan setiap awal semester dan
sekali dalam sebulan pada setiap minggu pertama; 2) Kekuatan dan kendala
pelaksanaan layanan informasi dalam pencegahan penyalahgunaan narkotika di
SMK Swasta Kartika 1-3 Medan, dimana kekuatan dalam pelaksanaan layanan
informasi adalah menggunakan buku panduan secara permanen sehingga
pelaksanaan lebih terarah dan terprogram dengan baik, partisipasi aktif tutor
sebaya lebih optimal dan komunikasi dapat tercipta lebih efektif, kendala dalam
pelaksanaan layanan informasi adalah waktu yang kurang mencukupi,
kemampuan dan penguasaan serta wawasan dan keterampilan metode dan materi
tentang narkotika oleh guru pembimbing dan tutor sebaya yang masih belum
memadai, hasil layanan kurang dapat diketahui secara pasti, dan kurangnya
narasumber yang berkompeten dalam masalah narkotika di sekolah; dan 3) Upaya
guru pembimbing dalam menanggulangi kendala yang timbul pada layanan
informasi dalam pencegahan penyalahgunaan narkotika adalah mengusulkan
adanya jam khusus untuk masuk kelas pada jam pelajaran, lebih mengefektifkan
pelatihan guru pembimbing dan tutor sebaya sebagai pelaksana layanan informasi,
melaksanakan penilaian dengan menggunakan format dan pedoman yang ada
dalam pelaksanaan layanan informasi, dan merencanakan serta berusaha untuk
mendatangkan narasumber dari luar sekolah.

Topik Terkait

Sitasi