Kendala Guru Dalam Mengajar Pembelajaran IPS Terpadu Kelas VIII MTs Swasta At-Taufiqurrahman Labuhanbatu Utara Tahun Pelajaran 2019/2020

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kendala guru mengajar IPS Terpadu,
Proses belajar mengajar guru, dan upaya guru dalam mengatasi kendala mengajar IPS
Terpadu di kelas VIII MTS swasta At-taufiqurrahman.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang
bersifat deskriptif. Penelitian ini dilakukan di MTS swasta At-taufiqurrahman
Kecamatan Kualuh Selatan Kabupaten Labuhanbatu Utara Provinsi Sumatera Utara.
Adapun informan dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, guru bidang studi, dan
siswa.
Berdasarkan hasil dan pembahasan dalam penelitian dapat disimpulkan bahwa:
1. Guru mengalami kendala dalam mengajar IPS Terpadu, kendala yang dihadapi
guru adalah latar belakang pendidikan guru yang berbeda sehingga guru kurang
mampu menguasai materi secara menyeluruh dan mampu mengelola kelas
dengan baik
2. Proses belajar megajar yang dilakukan guru masih menggunakan cara tradisional
yaitu dengan menggunakan metode ceramah, diskusi dan tanya jawab sehingga
menyebabkan siswa jenuh dan bosan ketika belajar IPS Terpadu
3. Upaya yang dilakukan guru untuk mengatasi kendala adalah memperdalam
pengetahuan mata pelajaran IPS Terpadu serta guru juga harus mengikuti
pelatihan-pelatihan tentang pembelajaran IPS Terpadu.

Topik Terkait

Sitasi