Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Resiprokal Pada Mata Pelajaran Fikih Siswa Madrasah Tsanawiyah Swasta Kelas VII Pondok Pesantren Ulumul Quran Jalan K.H. Wahid Hasyim No. 3, Kec. Stabat, Kab. Langkat

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui (1) Hasil belajar siswa sebelum
menggunakan model pembelajaran resiprokal pada mata pelajaran Fikih di kelas VII
MTs Swasta Pondok Pesantren Ulumul Quran. (2) Hasil belajar siswa sesudah
menggunakan Model pembelajaran resiprokal pada mata pelajaran Fikih di kelas VII
MTs Swasta Pondok Pesantren Ulumul Quran. Penelitian ini menggunakan jenis
Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research). Subjek dari penelitian ini
adalah kelas VII MTs Pondok Pesantren Ulumul Quran yang terdiri dari 26 siswa.
Berdasarkan hasil penelitian bahwa: (1) Pada tes awal dari dari 26 orang
yang menjadi objek dalam penelitian ini, ternyata hanya ada 6 orang siswa (23.08%)
yang tuntas dalam pembelajaran, sedangkan selebihnya sebanyak 20 orang siswa
(76.92) belum tuntas dalam pembelajaran. Nilai rata-rata kelas yang diproleh hanya
mencapai 62,12 (tidak tuntas). (2) Pada siklus I dari 26 orang siswa yang menjadi
objek dalam penelitian ini, ternyata hanya 9 orang siswa (34.62%) yang tuntas dalam
pembelajaran, sedangkan selebihnya sebanyak 17 orang siswa (65.38%) /belum
tuntas dalam pembelajaran. Nilai rata-rata yang diproleh mencapai 68,65 (sudah
meningkat namun belum tuntas). (3) Pada siklus II dari 26 siswa yang menjadi objek
dalam penelitian ini, sudah mencapai 23 orang (88.46%) yang tuntas dalam
pembelajaran, dan hanya ada 3 orang siswa (11.54) beluam tuntas dalam
pembelajaran. Nilai rata-rata yang diproleh hanya mencapai 87,12 (tuntas).
Berdasarkan hal di atas maka model pembelajaran resiprokal dapat meningkatkan
hasil belajar siswa pada mata pelajaran Fikih.

Topik Terkait

Sitasi