AFILIASI GAYA BELAJAR, SELF REGULATED LEARNING, DAN POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA BIDANG KEAHLIAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI SMKN 3 YOGYAKARTA
Esnni Dwi, Astuti · Universitas Negeri Yogyakarta
Abstrak / Ringkasan
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara gaya belajar
terhadap prestasi belajar, mengetahui hubungan antara self regulated learning
terhadap prestasi belajar, mengetahui hubungan antara pola asuh orang tua
terhadap prestasi belajar, serta untuk mengetahui hubungan antara gaya belajar,
self regulated learning, dan pola asuh orang tua secara bersama-sama terhadap
prestasi belajar.
Penelitian ini adalah penelitian ex-post facto dengan metode penelitian
kuantitatif. Populasi pada penelitian ini sebanyak 206 siswa dan sampel dalam
penelitian ini sebanyak 135 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan
Cluster Propotional Random Sampling. Teknik pengumpulan data yang
digunakan untuk pengambilan data gaya belajar, self regulated learning, dan pola
asuh orang tua adalah dengan menggunakan kuesioner (angket) dengan
menggunakan empat skala likert. Sedangkan data prestasi belajar di ambil dari
rata-rata nilai raport semester gasal. Uji validitas instrumen menggunakan expert
judgment dan rumus product moment, sedangkan uji reliabilitas instrumen
menggunakan rumus Alpha Cronbach. Teknik analisis data yang digunakan
adalah teknik analisis korelasi sederhana dan korelasi ganda.
Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat hubungan positif dan signifikan
antara gaya belajar dengan prestasi belajar siswa di SMK Negeri 3 Yogyakarta
denagn nilai koefisien korelasi sebesar 0,500. Terdapat hubungan positif dan
signifikan antara self regulated learning terhadap prestasi belajar siswa di SMK
Negeri 3 Yogyakarta dengan nilai koefisien korelasi sebesar 0,472. Terdapat
hubungan positif dan signifikan antara pola asuh orang tua terhadap prestasi
belajar siswa di SMK Negeri 3 Yogyakarta dengan nilai koefisien korelasi sebesar
0,281. Terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara gaya belajar, self
regulated learning, dan pola asuh orang tua secara bersama-sama terhadap
prestasi belajar dengan nilai koefisien korelasi sebesar 0,534 dan nilai koefisien
determinan sebesar 0,286.
Kata kunci: gaya belajar, self regulated learning, pola asuh orang tua, prestasi
belajar
Referensi Serupa
HUBUNGAN SELF EFFICACY DAN SELF REGULATED LEARNINGDENGAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA SMP
Eva Febriantikasari
HUBUNGAN ANTARA SELF EFFICACY DENGAN SELF REGULATED LEARNING ONLINE PEMBELAJARAN DARING PADA MAHASISWA UIN SUSKA RIAU SELAMA PANDEMIC COVID-19
SASKIA LARAS PRILUSTA, -
HUBUNGAN ANTARA POLA ASUH ORANGTUA DENGAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SEMESTER 1 SD NEGERI GEDONGKIWO TAHUN AJARAN 2011/2012
Handoko, Agus Dwi
HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA KONSENTRASI PATISERI SMK NEGERI 1 SEWON BANTUL
ERMA, LESTARI
PENGARUH SELF-REGULATED LEARNING DAN POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP PROKRASTINASI AKADEMIK MAHASISWA FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
Setyanto Guntoro Galih, Galih
HUBUNGAN ANTARA GAYA BELAJAR, INTELLIGENCE QUOTIENT, KOMPETENSI GURU, DAN LINGKUNGAN SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA DALAM PELAJARAN SENI MUSIK DI SMP NEGERI 8 YOGYAKARTA
Marjudi
HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA DAN KEMANDIRIAN BELAJAR PADA MATA PELAJARAN KEWIRAUSAHAAN DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NUSANTARA KUALA ENOK KABUPATEN INDRAGIRI HILIR
MAYU IRAWATI
HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI GURU TENTANG TEAM TEACHING, SIKAP SISWA TERHADAP PEMBELAJARAN MATEMATIKA TEAM TEACHING DAN GAYA BELAJAR SISWA, TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA
Alina, Derizha
HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI GURU TENTANG TEAM TEACHING, SIKAP SISWA TERHADAP PEMBELAJARAN MATEMATIKA TEAM TEACHING DAN GAYA BELAJAR SISWA, TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA
Alina, Derizha
EFEKTIVITAS PENERAPAN MULTIMEDIA-BASED LEARNING(MBL) PADA PEMBELAJARAN KIMIA TERHADAP SELF-REGULATED LEARNING(SRL)DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 DEPOK TAHUN AJARAN 2013/2014
Abyoga, Marsya Woro
EFEKTIVITAS PENERAPAN MULTIMEDIA BASED LEARNING (MBL) PADA PEMBELAJARAN KIMIA TERHADAP SELF-REGULATED LEARNING (SRL) DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI SMA NEGERI 5 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2013/2014
Afif, Ainun
EFEKTIVITAS PENERAPAN MULTIMEDIA BASED LEARNING (MBL) PADA PEMBELAJARAN KIMIA TERHADAP SELF-REGULATED LEARNING (SRL) DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 SLEMAN TAHUN AJARAN 2013/2014
Khaizuron, Sarah
Literatur Lain dari Universitas Negeri Yogyakarta
HUBUNGAN ANTARA POLA ASUH ORANGTUA DENGAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SEMESTER 1 SD NEGERI GEDONGKIWO TAHUN AJARAN 2011/2012
Handoko, Agus Dwi · 2012
HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA KONSENTRASI PATISERI SMK NEGERI 1 SEWON BANTUL
ERMA, LESTARI · 2013
PENGARUH SELF-REGULATED LEARNING DAN POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP PROKRASTINASI AKADEMIK MAHASISWA FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
Setyanto Guntoro Galih, Galih · 2014
HUBUNGAN ANTARA GAYA BELAJAR, INTELLIGENCE QUOTIENT, KOMPETENSI GURU, DAN LINGKUNGAN SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA DALAM PELAJARAN SENI MUSIK DI SMP NEGERI 8 YOGYAKARTA
Marjudi · 2012
HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI GURU TENTANG TEAM TEACHING, SIKAP SISWA TERHADAP PEMBELAJARAN MATEMATIKA TEAM TEACHING DAN GAYA BELAJAR SISWA, TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA
Alina, Derizha · 2010
HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI GURU TENTANG TEAM TEACHING, SIKAP SISWA TERHADAP PEMBELAJARAN MATEMATIKA TEAM TEACHING DAN GAYA BELAJAR SISWA, TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA
Alina, Derizha · 2010
EFEKTIVITAS PENERAPAN MULTIMEDIA-BASED LEARNING(MBL) PADA PEMBELAJARAN KIMIA TERHADAP SELF-REGULATED LEARNING(SRL)DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 DEPOK TAHUN AJARAN 2013/2014
Abyoga, Marsya Woro · 2014
EFEKTIVITAS PENERAPAN MULTIMEDIA BASED LEARNING (MBL) PADA PEMBELAJARAN KIMIA TERHADAP SELF-REGULATED LEARNING (SRL) DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI SMA NEGERI 5 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2013/2014
Afif, Ainun · 2014
Literatur Terbaru yang Relevan
HUBUNGAN SELF EFFICACY DAN SELF REGULATED LEARNINGDENGAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA SMP
Eva Febriantikasari · 2015
HUBUNGAN ANTARA SELF EFFICACY DENGAN SELF REGULATED LEARNING ONLINE PEMBELAJARAN DARING PADA MAHASISWA UIN SUSKA RIAU SELAMA PANDEMIC COVID-19
SASKIA LARAS PRILUSTA, - · 2022
HUBUNGAN ANTARA POLA ASUH ORANGTUA DENGAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SEMESTER 1 SD NEGERI GEDONGKIWO TAHUN AJARAN 2011/2012
Handoko, Agus Dwi · 2012
HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA KONSENTRASI PATISERI SMK NEGERI 1 SEWON BANTUL
ERMA, LESTARI · 2013
PENGARUH SELF-REGULATED LEARNING DAN POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP PROKRASTINASI AKADEMIK MAHASISWA FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
Setyanto Guntoro Galih, Galih · 2014
HUBUNGAN ANTARA GAYA BELAJAR, INTELLIGENCE QUOTIENT, KOMPETENSI GURU, DAN LINGKUNGAN SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA DALAM PELAJARAN SENI MUSIK DI SMP NEGERI 8 YOGYAKARTA
Marjudi · 2012
HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA DAN KEMANDIRIAN BELAJAR PADA MATA PELAJARAN KEWIRAUSAHAAN DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NUSANTARA KUALA ENOK KABUPATEN INDRAGIRI HILIR
MAYU IRAWATI · 2018
HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI GURU TENTANG TEAM TEACHING, SIKAP SISWA TERHADAP PEMBELAJARAN MATEMATIKA TEAM TEACHING DAN GAYA BELAJAR SISWA, TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA
Alina, Derizha · 2010