Internalisasi Nilai-Nilai Spiritual dalam membentuk karakter siswa melalui kegiatan Ekstrakurikuler Tahfidzul Qur'an di SD Swasta Generasi Bangsa Medan Labuhan

Abstrak / Ringkasan

Internalisasi nilai spiritual yang terdapat didalam kegiatan ekstrakurikuler
Tahfidzul Qur’an dilakukan melalui pengetahuan, pembinaan, pembiasaan dalam
aspek kegiatannya. Kegiatan Tahfidzul Qur’an dapat menjadi wadah dalam
Mengembangkan potensi siswa dan membentuk karakter siswa. Melalui
penanaman nilai spiritual yang terdapat didalam ekstrakurikuler Tahfidzul Qur’an
maka akan dapat diperoleh beberapa karakter yang berhasil dibentuk. Penelitian
ini bertujuan untuk mengetahui (1) Bagaimana nilai-nilai spiritual pada kegiatan
ekstrakurikuler Tahfidzul Qur’an di SD Swasta Generasi Bangsa (2) Bagaimana
proses penanaman nilai-nilai spiritual dalam membentuk karakter siswa melalui
kegiatan ekstrakurikuler Tahfidzul Qur’an di SD Swasta Generasi Bangsa (3) Apa
saja hambatan dalam menanamkan nilai-nilai spiritual melalui kegiatan
ekstrakurikuler Tahfidzul Qur’an untuk membentuk karakter siswa di SD Swasta
Generasi Bangsa.
Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan
deskriptif. Dalam proses pengumpulan data, peneliti menggunakan metode
observasi, wawancara, dan dokumentasi.
Hasil penelitian menunjukan bahwa (1) nilai spiritual pada kegiatan
ekstrakurikuler Tahfidzul Qur’an terbagi menjadi 3 nilai, yaitu nilai
akidah/keimanan diperoleh melalui pembacaan doa dan Asma’ul Husna,
muraja’ah surah beserta ayatnya, dan mencintai Alqur’an dengan selalu
membacanya, nilai ketakwaan/ibadah terletak pada membaca Alqur’an yang
termasuk kedalam ibadah dan pembiasaan ibadah lain seperti sholat baik sunnah
maupun wajib, nilai akhlak terletak pada nasihat-nasihat yang diberikan sehingga
siswa senantiasa berkata baik, sopan, menghargai orang lain dan takut berbuat
maksiat. (2) Proses penanaman nilai spiritual dilakukan melalui kegiatan
ekstrakurikuler Tahfidzul Qur’an dengan pembiasaan, metode dalam
pembelajaran yang digunakan adalah metode gabungan, strategi pembelajaran
menekankan pada peran guru pembimbing, evaluasi harian dengan mengecek
hafalan, evaluasi bulanan dengan permainan sambung ayat, dan evaluasi semester
dengan ujian Tahfidz. Dari internalisasi nilai spiritual dalam kegiatan
ekstrakurikuler Tahfidzul Qur’an membentuk karakter pada siswa yaitu Religius,
disiplin, dan bersahabat/komunikatif. (3) Hambatan dalam menanamkan nilai
spiritual dalam membentuk karakter siswa melalui kegiatan ekstrakurikuler
Tahfidzul Qur’an adalah kesadaran siswa, waktu pembelajaran yang sangat
terbatas, dan tidak ada kerjasama yang baik antara sekolah dengan orangtua..
Solusi dari hambatan tersebut adalah adanya metode reward dan punishment,
waktu pembelajaran Tahfidzul Qur’an yang efisien, serta orang tua yang ikut
mengontrol anaknya dirumah dan disertai dengan buku penghubung.

Topik Terkait

Sitasi