UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI DENGAN PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR SERI PADA SISWA KELAS IV SD MANGIR LOR KECAMATAN PAJANGAN KABUPATEN BANTUL

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis karangan
narasi pada siswa kelas IV SD Mangir Lor, Kecamatan Pajangan, Kabupaten
Bantul dengan penggunaan media gambar seri.
Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas kolaboratif. Subjek
penelitian adalah siswa kelas IV SD Mangir Lor, Pajangan, Bantul semester 2
tahun pelajaran 2011/2012. Desain penelitian yang digunakan adalah model
Kemmis & Mc. Taggart, dengan 4 tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan,
observasi, dan refleksi. Metode pengumpulan data dengan menggunakan tes
menulis karangan narasi dan dokumentasi. Teknik analisis analisis data yang
digunakan adalah statistik deskriptif dengan mencari rerata.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran menulis karangan narasi
dengan menggunakan media gambar seri dapat meningkatkan keterampilan
menulis karangan narasi pada siswa kelas IV SD Mangir Lor. Peningkatan nilai
rata – rata keterampilan menulis karangan narasi pada siklus I meningkat sebesar
8,9. Pada kondisi awal/pra tindakan nilai rata – rata keterampilan menulis
karangan narasi 60,4 meningkat menjadi 69,3. Siswa yang mencapai nilai KKM
( ?70 ) meningkat sebesar 9 siswa (32,1 %), pada pra tindakan 8 siswa (28,6%)
meningkat menjadi 17 siswa (60,7 %). Sedangkan, peningkatan nilai rata – rata
keterampilan menulis karangan narasi pada siklus II meningkat sebesar 14,9.
Pada kondisi awal/pra tindakan nilai rata – rata keterampilan menulis karangan
narasi 60,4 meningkat menjadi 75,3. Siswa yang mencapai nilai KKM ( ?70 )
meningkat sebesar 16 siswa (57,1 %), pada pra tindakan 8 siswa (28,6%)
meningkat menjadi 24 siswa (85,7 %).
Kata kunci: keterampilan menulis karangan narasi dan media gambar seri

Topik Terkait

Sitasi