PENINGKATAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK TUNAGRAHITA SEDANG MELALUI ORIGAMI DI SLB NEGERI 1 SLEMAN

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan motorik halus
anak tunagrahita sedang melalui origami pada kelas III di SLB Negeri I Sleman.
Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas, dilakukan dengan 2
siklus masing-masing dalam 3 kali pertemuan. Subjek penelitiannya adalah siswa
tunagrahita sedang kelas III berjumlah 2 orang. Pengumpulan data evaluasi
tindakan menggunakan tes hasil belajar dan data monitoring dengan panduan
observasi. Analisis data yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan
persentase.
Hasil penelitian yang diperoleh menunjukkan bahwa setelah dilakukan
kegiatan origami maka kemampuan motorik halus anak mengalami peningkatan.
Peningkatan tersebut dapat diketahui dari hasil tes yang dilakukan. Hasil post test
siklus I didapatkan data yaitu Rg dari skor kemampuan awal 46 (kriteria cukup)
menjadi 65 (kriteria baik), dengan peningkatan skor 19 atau meningkat sebesar
41%. Tn mempunyai kemampuan awal 53 (kriteria cukup) menjadi 75 (kriteria
baik), dengan peningkatan skor 22 atau meningkat sebesar 42%. Hasil evaluasi
pada siklus I dipandang belum optimal karena pemahaman anak yang masih
kurang. Modifikasi tersebut nampak pada kegiatan yaitu: penggunakan penggaris
dalam membentuk pola, pemberian reward berupa hadiah, variatif dalam kegiatan
apersepsi. Hasil post test siklus II menunjukkan peningkatan yakni Rg dengan
skor siklus I sebesar 65 (kriteria baik), siklus II memperoleh skor 87 (kriteria
sangat baik), dengan peningkatan skor 22 atau meningkat sebesar 34%. Tn
mempunyai skor awal 53 (kriteria baik), siklus II kemampuan yang dicapai adalah
85 (kriteria baik sekali), yaitu dengan peningkatan skor 10 atau meningkat 13%.
Kata kunci: kemampuan motorik halus, origami, anak tunagrahita sedang

Topik Terkait

Sitasi