EVALUASI PELAKSANAAN MUATAN LOKAL KETERAMPILAN DI SMP NEGERI 15 YOGYAKARTA

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi dan mengungkapkan
pelaksanaan program muatan lokal keterampilan di SMP Negeri 15 Yogyakarta
yang terkait dengan komponen konteks, komponen masukan, komponen proses
dan hasil dari pelaksanaan program muatan lokal keterampilan di SMP Negeri 15
Yogyakarta.
Jenis penelitian ini adalah penelitian evaluatif dengan menggunakan model
CIPP (Context, Input, Process, Product) yang dikembangkan oleh Stufflebeam.
Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 15 Yogyakarta
sejumlah 336 siswa, dengan sampel sejumlah 68 orang siswa; serta 5 orang guru
muatan lokal keterampilan teknik bangunan. Teknik pengumpulan data
menggunakan observasi dan angket (kuesioner) yang telah memenuhi kriteria
validitas dan reliabilitas. Tingkat reliabilitas (Alpha Cronbach) instrumen Context
0,868; Input 0,863; Process 0,873; dan Product 0,837. Analisis data
menggunakan kuantitatif deskriptif dengan persentase.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan program muatan lokal
keterampilan di SMP Negeri 15 Yogyakarta menurut pendapat siswa berada pada
kategori cukup baik; adapun menurut pendapat guru berada pada kategori baik. (1)
komponen konteks yang berkaitan dengan lingkungan pendukung cukup berperan
dalam pelaksanaan program muatan lokal keterampilan di SMP Negeri 15
Yogyakarta; (2) komponen masukan yang berkaitan dengan kemampuan dasar
siswa saat menerima muatan lokal keterampilan cukup berperan terhadap
pelaksanaan muatan lokal keterampilan di SMP Negeri 15 Yogyakarta; (3)
komponen proses yang berkaitan dengan pelaksanaan program muatan lokal
keterampilan cukup berperan terhadap pelaksanaan program muatan lokal
keterampilan di SMP Negeri 15 Yogyakarta; dan (4) pelaksanaan program muatan
lokal keterampilan di SMP Negeri 15 Yogyakarta cukup bermanfaat bagi siswa.
Kata kunci: evaluasi, muatan lokal keterampilan, SMP

Topik Terkait

Sitasi