KORELASI MINAT MEMBACA DI PERPUSTAKAAN SEKOLAH DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS IV SD DI KECAMATAN PENGASIH KABUPATEN KULON PROGO

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini termasuk penelitian korelasi yang bertujuan untuk
mengetahui hubungan minat membaca di perpustakaan sekolah dengan
prestasi belajar siswa kelas IV SD di Kecamatan Pengasih Kabupaten Kulon
Progo.
Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif karena hasil penelitian
dianalisis dengan teknik analisis statistik dan diwujudkan dalam bentuk
angka. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD di
Kecamatan Pengasih Kabupaten Kulon Progo yang berjumlah 600 anak.
Objek penelitian ini adalah hubungan minat membaca di perpustakaan
sekolah dengan prestasi belajar siswa. Penelitian ini adalah penelitian sampel.
Teknik sampling yang digunakan adalah teknik area cluster random
sampling. Berdasarkan teknik tersebut terpilih 10 SD dengan sampel
penelitian sebanyak 203 siswa. Metode pengumpulan data dari variabel minat
membaca di perpustakaan sekolah adalah metode angket, sedangkan variabel
prestasi belajar menggunakan metode dokumentasi. Teknik analisis data yang
digunakan adalah teknik korelasi Product Moment Karl Pearson.
Hasil penelitian menunjukkan: (a) minat membaca di perpustakaan siswa
kelas IV SD di Kecamatan Pengasih Kabupaten Kulon Progo dalam kategori
tinggi dengan persentase 63,29%, (b) prestasi belajar siswa kelas IV SD di
Kecamatan Pengasih Kabupaten Kulon Progo dalam kategori baik dengan
rata-rata nilai sebesar 71,3, (c) korelasi positif antara minat membaca di
perpustakaan sekolah dengan prestasi belajar siswa kelas IV SD di
Kecamatan Pengasih Kabupaten Kulon Progo pada taraf signifikasi 5%
diperoleh koefisien korelasi sebesar 0,702.
Kata kunci: minat membaca, perpustakaan sekolah, prestasi belajar.

Topik Terkait

Sitasi