KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU DALAM PROSES PEMBELAJARAN PAI DI MTS PONDOK PESANTREN YAYASAN HIDAYATUL MA’ARIFIYAH KECAMATAN PANGKALAN KERINCI KABUPATEN PELALAWAN

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kompetensi pedagogik guru
dalam proses pembelajaran PAI di MTs Pondok Pesantren Yayasan Hidayatul
Ma’arifiyah Kecamatan Pangkalan Kerinci Kabupaten Pelalawan dan faktor
faktor yang mempengaruhi kompetensi pedagogik guru dalam proses
pembelajaran PAI di MTs Pondok Pesantren Yayasan Hidayatul Ma’arifiyah
Kecamatan Pangkalan Kerinci Kabupaten Pelalawan.
Subjek dalam penelitian ini adalah guru-guru PAI yang ada di MTs Pondok
Pesantren Hidayatul Ma’arifiyyah Kecamatan Pangkalan Kerinci Kabupaten
Pelalawan. Sedangkan yang menjadi objeknya adalah kompetensi pedagogik guru
dalam proses pembelajaran PAI di MTs Pondok Pesantren Yayasan Hidayatul
Ma’arifiyah Kecamatan Pangkalan Kerinci Kabupaten Pelalawan. Adapun teknik
pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi.
Sedangkan teknik analisa data yang digunakan yaitu teknik deskriptif kualitatif
dengan persentase.
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan maka penulis dapat
mengambil kesimpulan yaitu: Kompetensi pedagogik guru dalam proses
pembelajaran Pendidikan Agama Islam di MTs Hidayatul Ma’arifiyah Pangkalan
Kerinci termasuk kategori cukup. Hal ini diketahui dari hasil persentase rata-rata
kompetensi pedagogik guru dalam proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam
di MTs Hidayatul Ma’arifiyah Pangkalan Kerinci yaitu sebesar 60,67%.
Sedangkan faktor-faktor yang mempengaruhi kompetensi pedagogik guru dalam
proses pembelajaran PAI di MTs Hidayatul Ma’arifiyah Kecamatan Pangkalan
Kerinci yaitu: latar belakang pendidikan guru, pengalaman mengajar, pengawasan
yang dilakukan oleh kepada sekolah, dan sarana atau fasilitas pendidikan yang
memadai yang dimiliki oleh MTs Hidayatul Ma’arifiyah Pangkalan Kerinci
Kabupaten Pelalawan tersebut.

Topik Terkait

Sitasi