Hubungan Pemberian Reward Dan Punishment Dengan Kecerdasan Emosional Siswa Kelas IV SD IT Ar-Roja T.A 2019/2020

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini bertujuan mengetahui adakah pengaruh pemberian reward dan pusnihment terhadap kecerdasan emosional siswa yang dilakukan di Kelas IV SDS IT Ar-Roja Tahun Ajaran 2019/2020.
Penelitian ini dilakukan di SDS IT Ar-Roja Kisaran Timur, dan sampel yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari seluruh kelas IV yakni. Metode yang digunakan dalam peneitian ini adalah metode kuantitatif murni. Teknik
pengambilan sampel dalam penilitian ini menggunakan teknik Total Sampling dengan jumlah sampel. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini terdiri dari 30 butir angket masing masing dari reward, punishment dan kecerdasan emosional.
1. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya hubungan yang signifikan dari penerapan strategi pembelajaran inkuiri terhadap hasil belajar Matematika siswa. Terdapat hubungan antara pemberian reward dengan kecerdasan emosional dalam pembelajaran yang dilakukan di SD IT ArRoja Kisaran dengan koefisien korelasi sebesar 0,805 dengan kategori sangat kuat.
2. Terdapat hubungan antara pemberian punishment dengan kecerdasan emosional siswa dalam pembelajaran yang dilakukan di SD IT Ar-Roja Kisaran dengan koefisen korelasi sebesar 0,805 dengan kategori sangat kuat.
3. Terdapat hubungan yang signifikan secara bersama-sama antara pemberian reward dan punishment terhadap kecerdasan emosional di dalam pembelajaran yang dilakukan di SD IT Ar-Roja Kisaran dengan koefisien korelai 0,83 dengan kategori sangat kuat.

Topik Terkait

Sitasi