Pengaruh Metode Inkuiri dan Pemberian Tugas Terhadap Aktivitas dan Pemahaman Konsep Sains Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Orong Telu Kabupaten Sumbawa-NTB
Ibrahim, Ibrahim · Universitas Negeri Yogyakarta
Abstrak / Ringkasan
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) penerapan metode inkuiri dalam pembelajaran sains dapat meningkatkan aktivitas dan pemahaman konsep sains siswa kelas VII SMP Negeri 1 Orong Telu Kabupaten Sumbawa-NTB; (2) penerapan metode pemberian tugas dalam pembelajaran sains dapat meningkatkan aktivitas dan pemahaman konsep sains siswa kelas VII SMP Negeri 1 Orong Telu Kabupaten Sumbawa-NTB; (3) perbedaan metode inkuiri dan pemberian tugas dalam pembelajaran sains untuk meningkatkan aktivitas dan pemahaman konsep sains siswa kelas VII SMP Negeri 1 Orong Telu Kabupaten Sumbawa-NTB; dan (4) pengaruh metode inkuiri dan pemberian tugas terhadap aktivitas dan pemahaman konsep sains siswa kelas VII SMP Negeri 1 Orong Telu Kabupaten Sumbawa-NTB.
Penelitian ini merupakan penelitian quasi-eksperimen dengan desain eksperimen “Nonequivalent Groups Pretest-Posttest Control”. Populasi penelitian adalah siswa kelas VII SMP Negeri 1 Orong Telu Kabupaten Sumbawa-NTB yang terdiri dari tiga kelas dengan jumlah 78 siswa. Sampel dipilih secara acak untuk menentukan kelas eksperimen dan kelas kontrol. Variabel bebas adalah metode inkuiri dan pemberian tugas, sedangkan variabel terikat meliputi aktivitas siswa dan pemahaman konsep sains. Instrumen penelitian adalah lembaran penilaian aktivitas siswa dan tes pemahaman konsep sains. Teknik analisis data menggunakan t-test dan MANOVA.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) penerapan metode inkuiri dalam pembelajaran sains dapat meningkatkan aktivitas dan pemahaman konsep sains siswa kelas VII SMP Negeri 1 Orong Telu Kabupaten Sumbawa-NTB secara signifikan; (2) penerapan metode pemberian tugas dalam pembelajaran sains tidak dapat meningkatkan aktivitas dan pemahaman konsep sains siswa kelas VII SMP Negeri 1 Orong Telu Kabupaten Sumbawa-NTB secara signifikan; (3) penerapan metode inkuiri dan pemberian tugas dalam pembelajaran sains mempunyai perbedaan yang signifikan dalam meningkatkan aktivitas dan pemahaman konsep sains siswa kelas VII SMP Negeri 1 Orong Telu Kabupaten Sumbawa-NTB; dan (4) penerapan metode inkuiri dan pemberian tugas dalam pembelajaran sains mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap aktivitas dan pemahaman konsep sains siswa kelas VII SMP Negeri 1 Orong Telu Kabupaten Sumbawa-NTB. Hasil tersebut menunjukkan bahwa penerapan metode inkuiri dalam pembelajaran sains dapat meningkatkan aktivitas dan pemahaman konsep sains siswa kelas VII SMP Negeri 1 Orong Telu Kabupaten Sumbawa-NTB.
Referensi Serupa
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA BERBASIS METODE PERCOBAAN UNTUK MENGOPTIMALKAN PEMAHAMAN KONSEP PADA PEMBELAJARAN SAINS KELAS V SD NEGERI TROWONO II
Utami, Hanafita Hajar
PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA MATERI BANGUN DATAR SEGIEMPAT MELALUI PENERAPAN TEORI BELAJAR VAN HIELE PADA SISWA KELAS III SD NEGERI CORONGAN DEPOK SLEMAN YOGYAKARTA
Ernawati, Dwi Endah
Penerapan Metode Outdoor Study untuk Meningkatkan Motivasi Belajar dan Pemahaman Konsep IPS Siswa Kelas VII A SMP Negeri 3 Sentolo
Agustika, Maulina Dewi
PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP IPS MELALUI METODE PETA KONSEP PADA SISWA KELAS IV A SD NEGERI SALAM 01 TAHUN AJARAN 2012/2013
Maryanti, Puji Tri
UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP KESEBANGUNAN BANGUN DATAR PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA MELALUI METODE INQUIRY BAGI SISWA KELAS IX SMP NEGERI 3 MAOSPATI
Rahmawati, Dita Heppi
PENGARUH METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE PREDICTION GUIDE TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 KAMPAR TIMUR KABUPATEN KAMPAR
Eriskatika Priyatna
PENGARUH METODE RESITASI DALAM MODEL PROBLEM BASED INSTRUCTION (PBI) TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 RENGAT BARAT KABUPATEN INDRAGIRI HULU
MERI ENDRA LESTARI
PENERAPAN MODEL VISUALIZATION, AUDITORY, KINESTHETIC UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA KELAS III SD NEGERI SUKADAYA 02 KABUPATEN BEKASI
Maryati, Lili
PENERAPAN MODEL VISUALIZATION, AUDITORY, KINESTHETIC UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA KELAS III SD NEGERI SUKADAYA 02 KABUPATEN BEKASI
Maryati, Lili
Perbedaan Kemampuan Berpikir Kritis Dan Pemahaman Konsep Matematika Siswa Yang Diajarkan Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share Dan Reciprocal Teaching Pada Materi Barisan Kelas XI SMA Negeri 1 Sei Kepayang Tahun Pelajaran 2019-2020
Hunaidia, Niza
Perbedaan Kemampuan Komunikasi Matematis Dan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Dengan Menggunakan Model Pembelajaran NHT (Numbered Head Together) Dan Jigsaw Materi Diferensial Trigonometri Kelas XI SMA Negeri 5 Binjai
Tanjung, Syafridah Hanum
Perbedaan Kemampuan Komunikasi Matematis Dan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Dengan Menggunakan Model Pembelajaran NHT (Numbered Head Together) Dan Jigsaw Materi Diferensial Trigonometri Kelas XI SMA Negeri 5 Binjai
Tanjung, Syafridah Hanum
Literatur Lain dari Universitas Negeri Yogyakarta
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA BERBASIS METODE PERCOBAAN UNTUK MENGOPTIMALKAN PEMAHAMAN KONSEP PADA PEMBELAJARAN SAINS KELAS V SD NEGERI TROWONO II
Utami, Hanafita Hajar · 2013
PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA MATERI BANGUN DATAR SEGIEMPAT MELALUI PENERAPAN TEORI BELAJAR VAN HIELE PADA SISWA KELAS III SD NEGERI CORONGAN DEPOK SLEMAN YOGYAKARTA
Ernawati, Dwi Endah · 2013
Penerapan Metode Outdoor Study untuk Meningkatkan Motivasi Belajar dan Pemahaman Konsep IPS Siswa Kelas VII A SMP Negeri 3 Sentolo
Agustika, Maulina Dewi · 2016
PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP IPS MELALUI METODE PETA KONSEP PADA SISWA KELAS IV A SD NEGERI SALAM 01 TAHUN AJARAN 2012/2013
Maryanti, Puji Tri · 2013
UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP KESEBANGUNAN BANGUN DATAR PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA MELALUI METODE INQUIRY BAGI SISWA KELAS IX SMP NEGERI 3 MAOSPATI
Rahmawati, Dita Heppi · 2010
PENINGKATAN PEMAHAMAN DAN AKTIVITAS SISWA DALAM PENCAPAIAN KOMPETENSI MENJAHIT KEMEJA PRIA DENGAN PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN PRACTICE-REHEARSAL PAIRS DI SMK NEGERI 6 PURWOREJO
Limiar, Khalima · 2016
UPAYA MENUMBUHKAN AKTIVITAS DAN KEMUDAHAN PEMAHAMAN DIRI MELALUI METODE MIND MAPPING PADA MATA PELAJARAN KETERAMPILAN ELEKTRONIKA SISWA KELAS VII B SMPN 2 TEGALREJO KABUPATEN MAGELANG
Hermawan, Judartono · 2016
UPAYA MENUMBUHKAN AKTIVITAS DAN KEMUDAHAN PEMAHAMAN DIRI MELALUI METODE MIND MAPPING PADA MATA PELAJARAN KETERAMPILAN ELEKTRONIKA SISWA KELAS VII B SMPN 2 TEGALREJO KABUPATEN MAGELANG
Hermawan, Judartono · 2016
Literatur Terbaru yang Relevan
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA BERBASIS METODE PERCOBAAN UNTUK MENGOPTIMALKAN PEMAHAMAN KONSEP PADA PEMBELAJARAN SAINS KELAS V SD NEGERI TROWONO II
Utami, Hanafita Hajar · 2013
PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA MATERI BANGUN DATAR SEGIEMPAT MELALUI PENERAPAN TEORI BELAJAR VAN HIELE PADA SISWA KELAS III SD NEGERI CORONGAN DEPOK SLEMAN YOGYAKARTA
Ernawati, Dwi Endah · 2013
Penerapan Metode Outdoor Study untuk Meningkatkan Motivasi Belajar dan Pemahaman Konsep IPS Siswa Kelas VII A SMP Negeri 3 Sentolo
Agustika, Maulina Dewi · 2016
PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP IPS MELALUI METODE PETA KONSEP PADA SISWA KELAS IV A SD NEGERI SALAM 01 TAHUN AJARAN 2012/2013
Maryanti, Puji Tri · 2013
UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP KESEBANGUNAN BANGUN DATAR PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA MELALUI METODE INQUIRY BAGI SISWA KELAS IX SMP NEGERI 3 MAOSPATI
Rahmawati, Dita Heppi · 2010
PENGARUH METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE PREDICTION GUIDE TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 KAMPAR TIMUR KABUPATEN KAMPAR
Eriskatika Priyatna · 2014
PENGARUH METODE RESITASI DALAM MODEL PROBLEM BASED INSTRUCTION (PBI) TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 RENGAT BARAT KABUPATEN INDRAGIRI HULU
MERI ENDRA LESTARI · 2012
PENERAPAN MODEL VISUALIZATION, AUDITORY, KINESTHETIC UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA KELAS III SD NEGERI SUKADAYA 02 KABUPATEN BEKASI
Maryati, Lili · 2024