PENGARUH CARA BELAJAR DAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 2 BANTUL TAHUN AJARAN 2011/2012

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Pengaruh Cara Belajar terhadap
Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 2 Bantul Tahun
Ajaran 2011/2012; (2) Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran terhadap
Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 2 Bantul Tahun
Ajaran 2011/2012; (3) Pengaruh Cara Belajar dan Penggunaan Media
Pembelajaran secara bersama-sama terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa
Kelas XI IPS SMA Negeri 2 Bantul Tahun Ajaran 2011/2012.
Penelitian ini merupakan penelitian kausal komparatif, populasi dalam
penelitian ini berjumlah 118 siswa kelas XI IPS SMA Negeri 2 Bantul Tahun
Ajaran 2011/2012, sampel yang digunakan sejumlah 90 siswa. Teknik
pengumpulan data dengan angket dan dokumentasi. Uji coba instrumen dilakukan
kepada 28 responden. Uji validitas menggunakan rumus koefisien korelasi
Product Moment, sedangkan uji reliabilitas menggunakan rumus Alpha. Uji
prasyarat analisis meliputi uji normalitas, uji linieritas dan uji multikolinieritas.
Teknik analisis data terdiri dari analisis regresi sederhana dan analisis regresi
ganda. Tingkat signifikansi hasil analisis ditentukan 5%.
Berdasarkan hasil penelitian dapat diperoleh kesimpulan sebagai berikut: (1)
Cara Belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap Prestasi Belajar
Akuntansi Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 2 Bantul Tahun Ajaran 2011/2012
dengan ditunjukkan harga rx1y sebesar 0,587; r2
x1y sebesar 0,345; thitung lebih besar
dari ttabel pada taraf signifikansi 5% (6,806 > 1,987) dan persamaan regresi
sederhana Y = 0,508X1 + 48,107; (2) Penggunaan Media Pembelajaran
berpengaruh positif dan signifikan terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa
Kelas XI IPS SMA Negeri 2 Bantul Tahun Ajaran 2011/2012 dengan ditunjukkan
harga rx2y sebesar 0,500; r2
x2y sebesar 0,250; thitung lebih besar dari ttabel pada taraf
signifikansi 5% (5,420 > 1,987) dan persamaan regresi sederhana Y = 0,404X2 +
55,393; (3) Cara Belajar dan Penggunaan Media Pembelajaran secara bersamasama
berpengaruh positif dan signifikan terhadap Prestasi Belajar Akuntansi
Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 2 Bantul Tahun Ajaran 2011/2012 dengan
ditunjukkan harga Ry(1,2) sebesar 0,635; R2
y(1,2) sebesar 0,404; Fhitung lebih besar
dari Ftabel pada taraf signifikansi 5% (29,461 > 3,101) dan persamaan regresi
ganda Y = 0,398X1 + 0,225X2 + 42,190. Sumbangan Efektif (SE) sebesar 40,4%
dimana sumbangan efektif dari Cara Belajar sebesar 25,97% dan Penggunaan
Media Pembelajaran sebesar 14,43%.

Topik Terkait

Sitasi